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相关浅析李广田的创造性批评的学习知识

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  • 浅析李广田的创造性批评

    浅析李广田的创造性批评

    论文摘要:李广田20世纪30年代的文学批评不仅诗性优美,有很强的可读性,而且针砭时代流风。他的深刻体味、鉴赏以及优雅素朴的文字一起构成了其早期创造性批评的特色。相关论文查阅:大学生论文、工商财务论文、经济论文、教...

  • 浅析林纾翻译中的创造性叛逆

    浅析林纾翻译中的创造性叛逆

    林纾(1852~1924年),近代文学家、翻译家。字琴南,号畏庐,别署冷红生,福建闽县(今福州市)人。晚称蠡叟、践卓翁、六桥补柳翁、春觉斋主人。室名春觉斋、烟云楼等。摘要:作为我国第三次翻译高潮的代表人物,林纾秉持的独特翻译...

  • 李长之的文学批评中感情的批评主义论文

    李长之的文学批评中感情的批评主义论文

    李长之提倡的“感情的批评主义”是一种以生命体验为核心,对文学作品进行审美观照的体验论批评。他以“同情”为主轴,对作家的生命意义进行细致的观照和深切的体验。李长之(1910—1978)是中国现代文学批评家、文论家、美学...

  • 试论李健吾的文学批评观

    试论李健吾的文学批评观

    [论文摘要]李健吾的文学批评强调三个方面的要求:批评是一种艺术;批评是一种理解;批评是“灵魂在杰作间的奇遇”。这三个方面有其内在的逻辑关联,共同构成李健吾的文学批评观。[论文关键词]李健吾,文学批评;艺术;理解;灵魂在中...

  • 浅谈英语教学的创造性论文

    浅谈英语教学的创造性论文

    当前,我们正处于知识经济时代。国家的强盛与知识经济息息相关。我国正在打造和谐社会,而和谐社会最基本的因素、最重要的推动者就是人才。人才的培养靠教育,而创新意识、创新能力的培养构成了素质教育的核心。随着时代的...

  • 批评的艺术性运用分析

    批评的艺术性运用分析

    摘要:后进生是指班级中思想品德方面表现较差或学习成绩较差或二者皆有的学生,他们人数不多,但在班级中的影响很大。因而,班主任在转化后进生工作中,首先要有防范于未然的思想意识;其次,要了解后进生的心理活动特点,用客观的...

  • 合作语境的创造-试析《后现代叙事理论》对文学批评的启示

    合作语境的创造-试析《后现代叙事理论》对文学批评的启示

    论文摘要:本文针对当前文学批评中的几个症结,从《后现代叙事理论》一书中读出了相应的对策。其中包括批评文章应该以清楚明白的文风代替晦涩的术语堆积,要紧扣文学作品,要考虑读者进入作品的方式。本文还结合语用学的相关...

  • 浅论水彩画创作中创造性思维的培养

    浅论水彩画创作中创造性思维的培养

    摘要:水彩画创作要在真正意义上振兴,需要大家正确认识水彩画的发展史,改变思想观念。在此基础上,水彩画创作还要注重创造性思维的培养,因为创造性思维是衡量画家艺术修养和各个方面能力的重要环节。关键词:水彩画发展史创作...

  • 浅析广告设计中的幽默创意

    浅析广告设计中的幽默创意

    本文通过分析幽默与广告之间的关系、幽默广告的文化表现创意原则及其传播效应,对广告设计中幽默表现手法的重要性及运用技巧进行了详细阐述。如何让广告变得更加容易被人所接受,如何能够让广告信息非常自然地传递给受众...

  • 低产田改造的可行性分析报告调研报告

    低产田改造的可行性分析报告调研报告

    一、基本情况8乡位于我县西北干旱走廊,境内无大的河流经过,常年降水量偏低。水资源缺乏,水利基础设施落后是制约全乡经济发展的重要原因。其中撤区并乡前的老温塘乡共有11个村,水利条件更为落后,据统计,80以上的农田无稳定...

  • 试论李长之文学批评风格

    试论李长之文学批评风格

    论文摘要:本文试图探讨今天几被遗忘的现代批评家李长之的批评风格,并简析其成因。文章主要从感情的批评主义,浪漫的批评风格,精细广博体系及调合中国传统批评与西方现代批评等几个方面,分析李长之文学批评风格,从而肯定其...

  • 浅析马尔库塞文化批判理论述评

    浅析马尔库塞文化批判理论述评

    【论文关键词】马尔库塞文化向度文化批判【论文摘要】马尔库塞的文化批判理论,其旨在揭示这种外在性的现存的资本主义文化使人和社会失去了否定力、批判力和创造力的事实。在我国向工业化推进的过程中,了解一下这种振聋...

  • 李健吾:论将中国传统文学批评现代化的批评家

    李健吾:论将中国传统文学批评现代化的批评家

    论文摘要:李健吾的批评虽然在表面上看来深得法国印象主义的精髓。但仔细梳理的话我们会发现其核心却是中国传统文学批评成分,即法国的印象主义只是为表,而中国传统文学批评才是里。换句话说,李健吾是想用印象主义的理论来...

  • 浅谈数学思维中的创造性思维

    浅谈数学思维中的创造性思维

    论文关键词:创造性思维,培养,协同培养论文摘要:本文论述了创造性思维研究的现状,简单梳理了创造性思维研究的几种观点,并鉴于实践中对于创造性思维研究的成果的应用,列举了五种较为流传的创造性思维教学模式,随后论述创造性思...

  • 雅言素语解诗者-试析李广田的创造性批评

    雅言素语解诗者-试析李广田的创造性批评

    论文摘要:李广田20世纪30年代的批评不仅诗性优美,有很强的可读性,而且针砭时代流风。他的深刻体味、鉴赏以及优雅素朴的文字一起构成了其早期创造性批评的特色。论文关键词:李广田;创造性;文学批评李广田是诗人和散文家,他的...

  • 解析创造性的学习方法

    解析创造性的学习方法

    把创造性作为学习的重要目标,创造和学习交织在一起,创造需要深入的学习,深入地学习需要创造性学习方法。根据文献记载:现在已有几百种创造技法应用于世界各国。学生应该学习、研究这些人聪明的办法,有针对性地应用到...

  • 浅析蒙田怀疑论的个性特征

    浅析蒙田怀疑论的个性特征

    论文关键词:怀疑论;经院哲学;文艺复兴;人文主义论文摘要:蒙田的怀疑论是对古代怀疑论思想的“恢复”或“复兴”,但与古代怀疑论性质不同。蒙田的怀疑论是摧毁中世纪经院哲学精神统治的有力武器;它导致了近代以经验论和...

  • 试论李广田文学批评观形成的背景

    试论李广田文学批评观形成的背景

    [论文摘要]纵观李广田文学批评观的形成过程,幼时的家庭环境、北大读书期间的异国知己、现实的时代经历都对他产生过重要影响。上述三方面是李广田文学批评观形成的背景。[论文关键词]李广田文学批评观形成背景李广田以...

  • 浅谈声乐教学中的创造性思维

    浅谈声乐教学中的创造性思维

    毕业论文目录绪论……………………………………………21、创造性思维的概述…………………………31、什么是创造性思维……………………………32、创造性思维的特点………………………………32、声乐教学中培养创造性...

  • 浅析设计素描教学中学生创造性的培养

    浅析设计素描教学中学生创造性的培养

    摘要:文章主要从三方面来论述设计素描教学中学生创造性培养的重要性及其方法。首先谈了传统设计素描教学的两个误区,接着分三点来阐述创造性培养的方法,从而说明对学生创造性的培养是设计素描教学的关键所在。关键词:设计...

  • 读《岁月、命运、人-李广田传》有感

    读《岁月、命运、人-李广田传》有感

    在中国现代文学史上,李广田是一位相当重要的作家。在李广田诞辰一百周年即将到来之际,李岫教授出版了《岁月、命运、人——李广田传》。该书久经磨砺,后出转精,把李广田研究推向了一个新的高度。作者是传主的女...

  • 创造性的批评也应是带着镣铐的舞蹈

    创造性的批评也应是带着镣铐的舞蹈

    任何有价值的影视批评都不能仅停留在对影视作品一般的阐述和透视上,如果仅仅做到这一点,那只是与影片处于同一层面的分析与解剖,没有生发,就谈不上提升。当前中国影视批评普遍存在自说自话的“无效性”问题,很大程度上是因...

  • 浅析《小城畸人》创作的现代性

    浅析《小城畸人》创作的现代性

    摘要:舍伍德...

  • 初中英语作业布置与批改的实效性浅析

    初中英语作业布置与批改的实效性浅析

    摘要:学生都有被尊重、被表扬、被认可的精神需要。每个学生都希望得到老师的特别关注,而“待优生”更是如此。若经常能得到老师的关爱,便会产生一种积极向上的情感动力。而在作业的布置和批改上更是如此,如作业的布置与批...

  • 评李子云女性主义文学批评特色-试析评论集《净化人的心灵》

    评李子云女性主义文学批评特色-试析评论集《净化人的心灵》

    论文摘要:李子云女性批评的风格别具特色,她以一种女性所特有的视角和感受评述批评对象,表述方式既不同于深奥生涩使人难以接受的理论说教,又无片面呆板之类,而是批评家同作家及读者所进行的一种真诚、亲切的文学谈话,在娓娓...