广博吧

相关品德的学习知识

学习品德知识内容,就在品德专题,精彩的品德相关知识,品味品德相关内容,分享品德相关精彩要点,统统都在品德专题,通过品德专题的学习,会让你对品德知识有了精细化了解,让您在学习中没有问题。

  • 探究学生品德心理促进高校德育管理

    探究学生品德心理促进高校德育管理

    论文关键词:品德心理高校德育管理论文摘要:高校德育管理是一种特殊的教育活动,它既具有教育属性,又具有管理的属性。高校德育管理者必须适应形势发展的需要,掌握大学生品德心理特点,根据大学生品德心理规律进行德育管理,努力...

  • 小学品德学科学习心得体会范文

    小学品德学科学习心得体会范文

    在这次的培训中聆听了专家的讲座,真实受益匪浅啊!小学品德课时是一门以儿童生活为基础,促进学生良好品德形成和如何做人的一门课程。随着时间的流逝,不知不觉也从事品德这一学科已经4年了,接到学校的通知说要参加品德培训,...

  • 2017浙教版二年级下册品德与生活教学计划

    2017浙教版二年级下册品德与生活教学计划

    教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所...

  • 班主任给中学生的经典品德评语

    班主任给中学生的经典品德评语

    于阳最记得你的《吃辣条》《迟到》等日记。这些文章让我感受到了你的才气,也感受到了你的坦率,这可不是一般女孩能具有的气质!看着你灵动的大眼,灵活的小嘴,感受你的智慧,是我最想做的事。我最喜欢的女孩啊,请你戒骄戒躁,变得...

  • 品德教研组的工作总结

    品德教研组的工作总结

    篇一:品德教研组工作总结我校本期学校品德工作更加重视与学生的生活及已有经验紧密联系,以学生的生活情境为教学切入点,关注学生的兴趣与爱好,使教学从学生的生活取材,再去指导学生的生活。全组教师认真学习、团结合作,在教...

  • 小学《品德与生活》、《品德与社会》教学研讨会心得体会范文

    小学《品德与生活》、《品德与社会》教学研讨会心得体会范文

    10月29日至30日两天,我有幸参加了xx市20xx年小学《品德与生活》、《品德与社会》教学研讨会,小学《品德与生活》、《品德与社会》教学研讨会心得体会。两天的学习中,我领略了五位名师的精彩纷呈的表现,她们从不同的角度,不...

  • 二年级品德与生活《红领巾胸前飘》说课稿

    二年级品德与生活《红领巾胸前飘》说课稿

    所谓说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是一篇...

  • 小学品德与社会《当危险发生的时候》说课稿

    小学品德与社会《当危险发生的时候》说课稿

    撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外,在语言表述上,既要把问题论述清楚,又切忌过长,避免陈词滥调,泛泛而谈,力求言简意赅,文词准确,语言针对性强。下面本站小编以小学品德与社会《当危险发生的时候》说课稿为例,为大家...

  • 山东版小学四年级品德与社会《交通安全每一天》说课稿

    山东版小学四年级品德与社会《交通安全每一天》说课稿

    尊敬的各位评委大家好。今天非常有幸向各位专家汇报《交通安全每一天》一课在网络环境下信息技术与课程整合的教学理念和设计思路。主要内容:了解交通事故的危害,提高防范意识。学生情况:对交通安全有较多了解,但存在麻痹...

  • 小学品德与生活《我和动物交朋友》说课稿范文

    小学品德与生活《我和动物交朋友》说课稿范文

    一、教材简介《我和动物交朋友》式义务教育课程标准试验教科书品德与生活二年级下册第二单元的第三个主题。主要是说动物和我们人类共同生活在美丽的地球村。我们要学会和动物和谐相处,懂得关心动物就是关心人类自己。...

  • 探析在《品德与生活》课堂问题设计的有效性论文

    探析在《品德与生活》课堂问题设计的有效性论文

    论文摘要:我们的课堂教学过程是提出问题和解决问题的过程,而且课堂提问又是课堂教学中一个必不可少的环节。因此课堂问题设计的有效性才是教学进程得以顺利进行的关键。随意的、粗糙的和不讲究质量的问题只能是流于形式...

  • 新课标品德的培训心得体会

    新课标品德的培训心得体会

    有了一些收获以后,可以记录在心得体会中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的新课标品德的培训心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。12月14日参加区“品...

  • 《做生活中的勇士》品德与社会小学四年级上册教学反思

    《做生活中的勇士》品德与社会小学四年级上册教学反思

    《做生活中的勇士》本课主要让学生知道,人生的道路不可能都是笔直平坦的,一个从童年到成年,总会遇到困难和挫折。但人们面对困难时会有不同的表现,有的人面对困难时没有思想准备,或者没有正确的认识,要让学生明白,在挫折面前...

  • 小学品德与生活《我的岗位》说课稿范文

    小学品德与生活《我的岗位》说课稿范文

    一、说教材《我的岗位》是二年级第二学期第十二课的教材,即第四单元第一课。《品德与社会》学科提倡从学生身边的实际生活引入,关注学生的生活事件,要求教师走进学生的心灵世界,想学生所想,让学生通过活动获得知识,丰富体验...

  • 多种多样的住房小学五年级品德与社会课教学反思

    多种多样的住房小学五年级品德与社会课教学反思

    这节课通过介绍祖国--些不同区域人们住房的特点,让学生了解不同的人们住房与当地自然环境、自然条件的关系。感受我国劳动人民的智慧与才能,培养热爱祖国的情感。我在教学时,首先从学生的生活入手,让学生通过观察和对比,体...

  • 小学品德与生活《保护水节约水》优秀说课稿

    小学品德与生活《保护水节约水》优秀说课稿

    一、教学资源分析:《保护水,节约水》是北师大版二年级《品德与社会》上册第五单元中的一篇课文。本课的教学引导学生认识到我们地球上的水资源分为淡水资源和咸水资源,咸水是咸的,不能喝,只能喝淡水。并且让学生调查生活周...

  • 品德学科教研工作总结范文

    品德学科教研工作总结范文

    随着新课程改革的全面推进,我们品德教研组作为学校教学研究的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作有了更高的认识和定位,品德学科教研工作总结。为此,我们以开展教研工作为主线,以提高教育效益...

  • 讲品德方面的谚语

    讲品德方面的谚语

    不勤于事贪酒杯,明日事情推后日。下面是本站挑选较好的讲品德方面的谚语范文,供大家参考阅读。肉末煮熟,却说刀钝。羊年遭天灾,怪罪于猴睥。捉弄虱子,毛毯被烧。老虎他人杀,荣誉自己沾。搅掍辛劳,木瓢享受。有了卧处,就想伸腿...

  • 小学品德与生活《龟兔外传》说课稿

    小学品德与生活《龟兔外传》说课稿

    撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外,在语言表述上,既要把问题论述清楚,又切忌过长,避免陈词滥调,泛泛而谈,力求言简意赅,文词准确,语言针对性强。下面本站小编以小学品德与生活《龟兔外传》说课稿例,为大家介绍说课稿...

  • 小学品德与社会教学反思15篇

    小学品德与社会教学反思15篇

    身为一名人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编为大家收集的小学品德与社会教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学品德...

  • 四年级品德与社会《生死不离》说课稿范文

    四年级品德与社会《生死不离》说课稿范文

    下面本站小编为大家带来四年级品德与社会《生死不离》说课稿范文,希望老师们通过阅读全文,可以真正了解说课稿的格式及写作要求。各位老师:大家好!我今天说课的题目是四年级品德与社会《生死不离》,我将从以下几点开始说...

  • 一年级品德与社会《人有两件宝》说课稿

    一年级品德与社会《人有两件宝》说课稿

    以下是一篇关于一年级品德与社会《人有两件宝》的说课稿范文,欢迎大家参考借鉴,希望对大家有帮助。尊敬的各位评委、各位老师,上午好!我今天要说的内容是一年级品德与社会《人有两件宝》,我将从以下几点说起。一、说课本1...

  • 小学三年级品德与生活《美化家园》说课稿范文

    小学三年级品德与生活《美化家园》说课稿范文

    一、说教材《美化家园》是人教版《品德与生活》三年级下册第二单元第四课的内容,这一单元设立了我们的大地妈妈,花草树木点头笑,我和动物交朋友,美化家园四个主题,旨在让学生建立初步的生态意识,重视自己生活的环境。而《美...

  • 小学高年级品德与社会教学反思

    小学高年级品德与社会教学反思

    小学五、六年级《品德与社会》(上册)这两本书,涵盖的知识面太广了,学校、家庭、班级、个人、国家、历史、地理、自然、人文、生物科技、生态环保等相关知识都有涉及。如何做好教学工作是老师首要任务。以下是小编整理的...

  • 小学六年级品德与社会下册的教学工作总结范文

    小学六年级品德与社会下册的教学工作总结范文

    小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而激情则是重要因素。因此,思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节,在愉悦的...

 1 2 3 下一页