大学生校园辩论赛的作用及意义

辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态。下面本站小编为大家整理搜集了大学生校园辩论赛的作用及意义，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家!

大学生校园辩论赛的作用

1、校园辩论赛有利于参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。首先，思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪，就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了;妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思考问。

其次，语言表达更具艺术性。经过几场锻炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的风格，同时对汉语言的使用能力增强，辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力，同学们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学习和回味的东西，第三，知识结构更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。

2、校园辩论赛有利于学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。如我校第六届校园辩论赛，从初赛“中学生上网利与弊”“中学生使用手机利与弊”等、复赛“挫折有利于学习进步(正方)挫折不利于学习进步(反方)”到决赛“压力是否有利于中学生成长”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的`辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更加文明地参与活动。

3、校园辩论赛有利于班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体班级同学的支持。赛前班长、学习委员积极有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后分享胜利的欢乐和失利的酸痛。比赛让他们走得更近，更像一家人。

4、校园辩论赛有利于增加学生和学生之间、学生与老师之间的交流。我校校园辩论赛活动邀请语文组老师作为评委和点评嘉宾，每场辩论赛不仅设有陈述观点环节、提问应答环节、自由辩论环节、总结称词环节，还设有观众互动环节。在辩论赛中，辩手与辩手之间、观众与辩手之间、观众与观众之间、评委与辩手之间，大家相互交流，取长补短，共同提高。

大学生辩论赛的意义

辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动。

在这个越来越开放的社会里，人们的言词争论好像比以前更加热烈了。就连我们古来就十分厌恶词讼之争、推崇“刚毅木讷”的泱泱华夏，这些年人们也开始热衷于辩论、演讲这些辞令之术。比如各种各样的大学生辩论赛如火如荼，电视上的辩论赛转播吸引了万千眼球，几乎每个读过大学的人都受过辩论的洗礼。可见，语言生动活泼、魅力无穷，并不能完全形式化，变成数学运算。日常生活中的自然语言是一个开放的文化系统，逻辑却不是，数学也不是。语言不能完全变成逻辑，但语言又离不开逻辑。语言中讲一些逻辑，自觉地运用逻辑，确实能清除日常生活中大量无谓的争论，有助于人们明辨是非，理性地行动。从逻辑的角度来看，如今我国大学生们辩论得口干舌燥、面红耳赤的许多题目，其实是些无谓的争论，完全可以坐下来运算一下，散伙，回去吃饭睡觉谈恋爱。

有一些辩题如“近朱者赤，近墨者黑vs近朱者未必赤，近墨者未必黑”、“不扫一屋何以扫天下vs扫天下不必要扫一屋”等，正、反方在逻辑上是不对等的，一方明摆着就不能证立，一方明摆着就能证立，有什么好辩的?最可悲的是在一些辩论中，持明显逻辑错误观点的一方竟然胜利了，赢来了大家的一片喝彩：好口才啊!黑的都能说成白的!真理究竟是什么并不重要，胜者为王，败者为寇。辩论过程中只要大量的排比句、名人名言一古脑砸下来，气势如虹，1+1可以不等于2，“指鹿为马”也不是不可能。这样的辩论，毒害学生们的心灵，其利很少，其害很大。当然，这些怪现状又不能归咎于辩论本身，不能说既然如此，干脆取消辩论算了。君不见西方人自古以来就热衷于演讲、辩论，不但没有把人全变成巧言令色、无是无非、投机取巧之徒，反而孕育、促成了令吾人欣羡的科学、民主，所以一定是我们的辩论本身出了问题。

斗嘴的“口才”人人可以得而用之，而只有闪烁着思想与使命感火花的“口才”才可道“大家风范”。历史上的“说客”多如牛毛，但名垂千古的只有凤毛麟角的“挽狂澜于既倒”的志士仁人!康梁“公车上书”的“口才”与纪晓岚“式“口才”是不可同日而语的，一个是忧心如焚救国心切，另一个是专哄主子开心的“铁齿铜牙”，简直有天壤之别! 当大脑空空失去了思想的功能，任何“辩论”都有“废话一堆”的可能。那种毫无意义的“斗嘴”，简直误了大批“子弟”!到头来，三尺躯壳上的大脑只识“风向”，以“风向”决定“舌向”，即便巧舌如簧，又何尝不是一种悲哀呢? “口腔体操”式的“辩论”可以休矣!因为它不能表现莘莘学子的真正价值，只会把他们误导成为饶舌的快嘴、思想的白痴!

如果一场辩论比赛就能让一个人放弃自己的观点与思想，哪怕是暂时的，那么这个人自我背叛的代价也太低了。 我也参加过辩论赛，赢了又如何呢?“思维与逻辑得到锻炼”?但是如果它们不为你自己的意志和观点服务，要来又有什么用?几乎每次看到己方或对方“辩友”胜利后激动万分，我都很悲哀，因为几乎所有我遇到的论题都让我产生心理上的反感，并且我还要强作欢颜地为它卖命，为之喜，为之忧。 我以为，辩论训练，包括辩论赛是可以继续的，但是每一个参与者都不应该被强行置于一个给定的观点，一个他人的意志之下，这样的辩论才有意义。