六年级辩论赛作文500字

六年级辩论赛的500字作文怎么来写呢?下面是本站小编整理的六年级辩论赛作文500字，欢迎阅读。

篇一：六年级辩论赛作文500字

“正方胜，正方胜!”“反方胜，反方胜!”听，这是什么声音?哦，原来是我们班在召开辩论赛啊!

星期五下午，我们班展开了一场别开生面的辩论赛。此次比赛正方的观点为：生活中有时需要善意的谎言。反方的观点为：做人要诚实，不能撒谎。

首先，主持人“张心怡”介绍了比赛规则以及参赛选手：双方各为四人，以轮流的方式阐述自己的观点，先由正方开始。参加第一轮比赛的有正方一辩“陈丛汝”，正方二辩“王杰”，正方三辩“蔡海宇”，正方四辩“卢心远”;反方一辩“林笑雨”，反方二辩“王海啸”，反方三辩“吴加勉”，反正四辩“陈俊杰”。第一轮开始了，最先发言的是正方一辩“陈丛汝”，她以11课课文为例，告诉我们善意谎言的重要性。反方一辩“林笑雨”也毫不示弱，马上站起来以古代诚信的重要性来反驳丛汝，接着，正方二辩王杰站起来给大家讲述了这样一个故事：一个人得了癌症，可家人却告诉他，他只得了一点小病。于是，他变得非常乐观，病也就好了。听了这个故事，大家都觉得有道理，就连老师也频频点头。不料，王杰也没坐下，反方四辩陈俊杰就站起来说，如果后来这个人知道自己得的是癌症，打击会更大，不如早点告诉他。正方三辩蔡海宇站起来，告诉大家：“善意的谎言是为了他人着想!”但反方一辩林笑雨却强调：“不管是有什么样的理由，谎言终究是谎言!”双方争得难解难分，无奈，7分钟很快就到了，第一场辩论拉下了帷幕。

后来又进行了第2场辩论赛，不过终究双方实力相当，还是没分出高下。

篇二：六年级辩论赛作文500字

铃…铃…下课铃声响了起来，整理书包时，忽见书包装有一叠A4纸，打开一看，只见里面高科技的弊端这几个字，哦，原来是星期五下午那场辩论会的主题。

星期五下午，我像往常一样背着书包去上学，还没有进班，就能听得见班里是混乱的吵吵声了，紧接着更大的声音便传了出来，利大…弊大…如海浪一样，真所谓是长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，难怪大家这么高兴，因为今天下午就要开梦寐以求的辩论会了，我表面上虽是风平浪静，但心里却如大海上的巨浪，和同学们一样期待。

辩论会终于开始了，双方先阐述了自己的观点，接下来便是激烈的辩斗了。正方一辩提出了关于袁隆平杂交水稻的问题，反方辩手也不是吃干饭的，给了正方一个有力的回击，当有一方的辩说的好，技持那一方的群众的巴掌几乎要把房顶给掀起来。两反辩手脸红筋胀地争论着，谁也不肯让步接下来，便进入了自由辩论，自由辩论的场面更是热烈，争得面红耳赤，青筋在脖子上直跳，场面相当激烈两方执词严谨，决不让对方找出一点楼栋。口才一个比一个好，讲的一套一套的，班里时不时爆发出阵阵掌声。一节课很快就过去了，第二节课又换了几个辩手，他们各个词锋犀利，咄咄逼人，在自由辩论中，一些平常不爱不爱发言的孩子也积极踊跃的参加。他句句紧跟对方的弱点进攻，在辩手中，正方的张础润说话严谨多次让反方的同学语塞，获得了最佳辩手的称号是没有问题的，马上就要下课了，谁胜谁负很难分辨出来。

这次辩论会谁输谁赢并不重要，重要的是整个辩论会的过程，在这个过程中也让我们在论述中得到了一些知识。科技是个好东西也是个坏东西。电脑让我们接受了更多的知识，收查东西也特别的方便。可高科技也造成几十万人的死亡，如果我们正确的使用高科技，那科技带给我们的便是一些好处。

这次的辩论会锻炼了我们的口才与语言的表达能力，同时又让我们了解了更多的.知识，开拓了我们的视野。这次的辩论会我永远也不会忘记。

篇三：六年级辩论赛作文500字

星期五，丁老师为我们组织了一场辩论会，主题是“开卷是否有益”。我参加了正方主题是“开卷有益”。

双方跃跃欲试，摩拳擦掌。在主持人毛子恒的一声令下后，我开始陈述我的观点：“我认为开卷有益，因为在学习中只有不断的读书，不断的积累课外知识，才会有进步，才能更上一层楼，如果只知道一味的去学习课堂知识，不去通过书来拓展，那样的话学习面和与世界的接触面岂不是太狭隘了吗?”我话音未落我方就传出了一阵支持声，对方阵营也立刻传出了一阵非议声。

主持人毛子恒清了清嗓子，说：“现在反方发言。”

反方代表何浩展开始发言了：“我认为，开卷未必有益，漫画书不会带给我们益处，相反还会给我们带来许多坏处。像：《火影忍者》、《偷星九月天》等等书籍上面一是有恶习、二是有暴力血腥画面、三是有不良语言。这只会让我们愚昧，轻则入迷，重则走火入魔。所以我认为开卷未必有益，我说完了谢谢。”他才刚刚说完，立马遭到了我方的强烈反对!反方也在竭力压过我方，一堂课充满了浓浓的火药味空气好像都要被点燃了。

在双方的不断陈述和反驳后，双反情绪都十分激动，原本井然有序的辩论会现在变得乱哄哄的，与刚开始真是天壤之别。辩论会现在升级成为了吵架会。

双反僵持不下都得理不饶人，呈胶着状毛子恒见了，就上前来打圆场说：“进入下一个环节：漫画看还是不看好。”

反方支持者们三人一群五人一伙的讨论开了，这个环节我方占下风，我方就决定背水一战。

虽然我心里很慌，可我为了不示弱，仍装的从容不迫开始发言：“反方支持者们，我想问你们一个问题你们的主题是不是开卷未必有益?”

何浩展立马回应：“当然是!”

我又问道：“既然是开卷未必有益，那为什么你们都支持学习类书籍呢?”

这下反方一下子无言以对了。

我方士气大振!正要给对方最后一击时，下课铃却不知趣地响了起来。最终这场辩论会以平局告终了。