高职电子信息专业实践教学体系探讨教育论文
【摘要】实践教学是高职教育的重要方式之一。在高等职业教育中,完善的实践教学体系,可以锻炼、提高教师和学生的实践动手能力。文章重点介绍了学期项目的制定与实施。
【关键词】高职教育 实践教学 学期项目
1 引言
电子信息科技日新月异,对高职毕业生的要求越来越高,为迎接电子信息科技职业教育面临的新挑战,我们必须更新现有课程体系,加强实践教学,通过学期项目、毕业项目,提升教师专业能力,激励学生学习。
为了适应就业市场的要求,加强校企合作,本着“宽基础、重实践、备专能、求创新”的原则,我们制定了高职电子信息工程技术专业学生培养体系,如图1所示。
第1年:专业基础培训+学期项目。专业基础培训包括基础模块、核心模块,均为必修课。
第2年:专业深化培训+学期项目。专业深化培训包括先进的专题、核心课、选修课。
第3年:专向培训+毕业项目+企业实习。专向培训包括核心模块、技术及工业领域的选修课。为配合企业项目、企业实习的需要,第3年的教学采用“双行”安排,如图2所示。
拓展课程:贯穿于三年的学习过程中,包括专业选修课、研讨会及讲座。
软技能、生活技能:贯穿于三年的学习过程中,主要是通过参加各种社团来获得。
下面结合作者的实践,重点介绍学期项目的制定与实施。
2 学期项目的制定
项目可视为一项特定的`任务,在特定的时间内,由一(组)人(协作)完成。将项目与教学相结合,帮助学生学以致用、提高团队合作意识、熟悉开发流程与管理机制。通过学期项目可以最系统化地整合该学期的课程。
在课程整合过程中,应注意解决以下几个问题:(1)课程和项目之间的联系;(2)相关课程之相关单元的授课顺序要配合项目进程;(3)项目要求超乎课程要求。项目整合课程的概念如图3所示。课程整合的时间表如图4所示。图5给出了高职电子信息专业第1学期项目整合课程案例。
3 学期项目的实施
在项目实施过程中,要加强辅导与实践;对已学过的课程,要提醒学生过去已学,要求再应用;对未学过的课程,要强调未来将学,提供解决方案和使用方法;创新考核方案,激励学生自主学习。
(1)学期项目为一门独立课程,必须有一位课程负责人及一个助教团队。
(2)学生每4-6人自行组合成立项目组。
(3)时间安排上,要和该学期其他课程并行。144学时:72学时上课,72学时自习。每周上课4小时:2小时辅导,2小时实践。
(4)上课时,助教按项目进程表检查项目组的进度并给予指导。学生按进程表工作与提交作业。
(5)期末时,项目组做总结汇报并进行答辩。
4 学期项目的考核与特优生评选
学期项目的考核内容与权重,如表1所示。在期末,每一位助教都必须提名至少一位表现出色的学生参加特优生评选。被提名学生必须再答辩一次,由专业负责人、学期项目负责人和助教们再次考核。所有参与考核者讨论决定学期项目特优生。评选过程中的多方交流,为增进教师与教师、教师与学生、学生与学生之间彼此了解和学习提供了大好机会。
5 结束语
加强高职教育的实践教学,通过学期项目整合课程是一种行之有效的方法。学期项目将传统的项目教学由点扩展到面,一方面可以提升教师的科研实践能力,另一方面可以加强学生的项目制作能力、综合运用所学知识的能力以及创新能力,因此值得推广。
-
建筑工程财务风险控制体系探讨
建立健全财务风险控制体系的最根本的目的就是通过采取一系列的措施来保持建筑工程财务活动的动态平衡,在合理的范围内控制建筑工程中所涉及的全部花销,从而降低财务预算与实际支出之间的差距。摘要:建筑工程由于其特殊性的限制,导致在项目进行中的任何环节出现任...
-
区域产业经济论文
加快区域产业结构调整升级,促进区域产业高级化与合理化。那么,如何快速发展区域产业经济呢?一技术进步对经济增长的测度分析所使用的数据取自甘肃省2002—2011年的数据,数据来源于《甘肃省统计年鉴》。用甘肃省GDP表示总产出水平,由于各地区就业或劳务人口统计...
-
浅析行动学习法对供电企业班组长培训的重要性
论文摘要:行动学习是一种团队学习的形式。针对工作中的实际问题,团队成员通过充分的交流、质疑、反思,寻找解决工作难题的切实可行的方法。班组是供电企业最基本的细胞,班组长担当了承上启下的角色,引入行动学习的方法可以彻底解决“培训无法落地”的难题,有效提升班...
-
论基于中学生英语交际学习策略指导
论文关键词:初中英语英语交际策略指导论文摘要:本文试就中学生的英语交际学习策略指导作探析,旨在通过运用正确的教学思维模式来提高学生的语言交际和表达技能,从而提高他们的综合语言运用能力。交际策略的指导,不仅是英语课程本质功能的发展必然要求,更是提高学生语...