中学教育教学管理及策略论文
一、提高中学教育教学管理质量的策略
1.精诚合作,团结一致
在中学教育教学管理中存在着各种矛盾,只有积极处理和解决问题,真正的做到公平公正公开,采取科学合理的管理模式,才能使各项工作顺利进行,从而将各项工作落到实处。与此同时,还要加强彼此间的联系,做到团结一致,精诚合作,形成和谐的工作氛围,还要注意发现每个教职工特长,从而做到合理分工将团队力量最大化。在教职工间形成积极向上的工作氛围,激发工作热情的同时取得良好的工作业绩,从而提高中学教育教学管理质量。
2.推动人事制度的改革
在人事管理体制上不断改革创新,提高教学质量和水平的'同时,不断吸收新知识学习新方法,营造积极向上的工作氛围。对教师的聘用与考核要合理,防止部分老师因为工作的稳定性而产生懈怠心理。推动人事改革制度,要实行监督制。对每项工作的进展进行深入了解与监督,督促教职工积极努力的工作,更要采取奖惩制度,对优秀教职工进行奖励,对表现较差者进行处罚,从而有效的解决偷懒、对工作懈怠等问题,更好的挖掘和调动他们的工作热情。
3.强化教师、学生管理
促进学生全面发展,提高学生各方面知识技能是提高中学教育教学管理质量的根本目的。在教学过程中老师与学生直接接触,向学生传授知识与技能的同时也对学生各方面产生影响。所以教师要不断提高自身素养,同时还要注意教师的师德培训,加强教师间的交流与沟通,从而总结工作经验,拥有足够的知识与优秀品质的教师才是一名合格的人民教师。中学生自控能力较差,需要教师进行引导,要加强学生管理,注意学生的心理变化,及时进行沟通了解,给予合理的建议,帮助学生健康成长。
二、完善教育教学评价理念
完善教育教学评价理念,更好的对工作进行评估与判断。教育教学评价包括对管理模式的评价,对教师的评价和对学生的评价。不是单一注重教学结果和学生的学业成绩,而是更注重教育教学过程。
三、结语
综上所述,中学教育教学工作在中学生受教育过程中有着重要作用,良好的教育教学是学生健康成长的必要前提。然而在中学教育教学工作中存在着各种问题与矛盾,必须及时发现教育教学中存在的问题,然后针对问题进行思考,从而找到解决问题的方法。只有沟通协调好各方关系,才能真正的有利于学生的发展,提高工作质量,从而进一步促进中学教育教学管理工作进展。
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