新时期发展经济学理论危机与突破
随着经济的发展,各国经济水平都有了明显的增长,下面是小编搜集整理的一篇探究发展经济学理论危机的论文范文,供大家阅读参考。
一、发展经济学理论面临的危机分析
经济作为一个国家和民族生存的根本,其发展一直受到人们的关注,不管是发展中国家还是发达国家,围绕发展这一核心,经济学家们一直在研究促进经济发展的因素,由此构成了发展经济学的研究理论和研究领域。但是自上个世纪40年代末50年代初发展经济学产生至今,发展经济学理论大致经历了两次理论危机,下面我们将针对这两次危机出现的具体背景进行分析。首先发展经济学理论的第一次危机出现在20世纪60年代中期。
但是正处于二战后,世界各地尤其是发展中国家的经济仍处于战后破败不堪的情况下,当时有一批经济学家希望能在发展中国家建立一种与凯恩斯经济理论相提并论的新型经济理论,即后来提出的经济发展理论中的“结构主义思路”.他们希望能将这一新思路应用于解决发展中国家的经济发展问题中去,因而在实践中,他们注重对许多发展中国家出现的经济僵化、发展失衡等问题进行了深入的分析,与此同时,结合当时许多发展中国家的经济体系尚处于殖民统治下没有解放出来的现实,这些经济学家将发展中国家的经济失衡的问题都归于资本短缺、以农业生产为主等原因。由此,他们提出了一系列大力推动国家工业化的发展的主张,推行“唯工业化”、“唯资本化”以及“唯计划化”、“内向发展”为特征的赶超型的结构主义发展理论。
这些政策在当时的背景下对发展中国家的经济恢复起到了极大的促进作用,也使得结构主义的经济发展理论在当时盛极一时。紧接着在上世纪80年代,发展经济学理论的第二次危机出现了。
第二次危机的出现,给经济学家们带来了真正的问题,一大批经济学家陷入到了对发展经济学发展前景的担忧,他们甚至认为发展经济学理论就要结束了。这些负面消极的思想直接导致他们总是在发展经济学的体系和解决途径上处于徘徊不定的状态。再加上20世纪60年代的结构主义发展经济理论的影响,两者虽然都致力于解决发展中国家的经济发展问题,但是都不可避免地存在一定的缺陷,结构主义发展理论主要致力于发现发展中国家本身结构的矛盾,但是由于方法的偏颇使其适应性较窄,新古典主义的发展理论虽然批判了结构主义发展理论的.弊端,但是由于其无法提出确定的发展政策,自身也难以继续发展。
二、新时期发展经济学理论的新突破
(一)发展经济学研究的观念发生变化
随着经济的发展,各国经济水平都有了明显的增长,从全球来看,各国之间的经济往来也越来越频繁,国家与国家间的各项贸易数量和金额相比之前都有了大幅的增加。因此,顺应时代的发展需要,发展经济学理论也开始从全球的角度考虑各国经济发展的问题。尤其是随着国际货币基金组织、世界银行和联合国有关机构等国际性组织作用的逐渐凸显,发展中国家相互依存、相互促进的关系也日益增强。经济发展的问题成为全球而不仅仅是发展中国家的问题。斯特里顿((Streeten , P)就曾经说过,我们应该及早地从全球的视角去考虑各国之间政策的相互影响力,从而分析国家与国家之间的利害同盟关系。从他的主张我们可以清楚地了解到当今时代,从全球范围去考虑世界各国的经济发展问题是发展经济学理论研究所必需的新视角。
(二)发展经济学研究的方法出现新发展
随着科学研究方法的不断创新,发展经济学理论在借鉴科学研究方法的基础上,开始从过去同类型的研究转向不同类型的对比研究。从哲学的角度上来分析,这就意味着发展经济学家放弃了对普遍理论的研究而关注个别理论研究,具体来说,就是开始对不同类型的发展中国家的经济实际情况进行分组分析或个别分析,从而改进了研究的范围和力度,加深了研究的深度。一般来说,对世界发展中国家的分类研究大致有三种:第一种是以地区的差异来分类,主要是依据地区的经济发展程度;第二类是以地区的发展业绩来分类,参考因素主要包括人均收入水平、经济增长点等;最后一类是以地区的发展条件,这一种分类主要是考虑了地区居民的整体素质、当地外部资源等。根据这种分组研究,不但对研究的范围有了明确的规定,而且在同一组内,也方便对各个国家进行对比分析,促进了发展经济理论研究方法的更新。
三、结语
经济发展问题不仅对我国,而且对世界各国来说都是一个古老而永恒的研究主题。经济的增长和经济发展的思想随着时代的发展只会研究的愈来愈深。因此,通过对发展经济学理论的危机及新发展趋势的分析,对世界各国经济发展理论的进一步深化都有重要的意义。而又是通过这些分析,尤其是未来发展趋势的分析,能更好地为发展经济理论的丰富发展奠定一定的方向依据。
参考文献:
[1]钟超.论发展经济学所面临的危机与新发展[J].湖北农学院学报,2003,10(23).
[2]邹薇.发展经济学理论的危机与新发展[J].当代经济研究,2002(4).
-
高中数学研究式学习存在的问题探究论文
探究式教学是建构主义学习理论的一种教学实践模式。探究式课堂的特点是学生通过合作交流、自主探究获得新知识。探究式教学与传统的接受式教学和训练式教学相比,更具问题性、实践性和开放性,将学生置身于动态、开放、生动的学习环境中,有利于学生的自主学习和自主...
-
论经济学要研究人的非理性
〔论文关键词〕主流经济学理性非理性[论文摘要〕主流经济学以人是理性的假设为基础,进行数学化的推论,能够解释人的理性经济行为,但不能说明人的不确定条件下的非理性决策行为。近年来,在不确定条件下决定的非理性行为的研究取得了一定进展,把非理性纳入经济研究成...
-
浅议建构主义理论在中医教育中的运用论文
【关键词】建构主义理论;中医教育建构主义教育理论的运用不仅带来教学形式的改变,更是教学模式和教学理念的变革。其教学模式概括为:以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学...
-
建筑工程财务风险控制体系探讨
建立健全财务风险控制体系的最根本的目的就是通过采取一系列的措施来保持建筑工程财务活动的动态平衡,在合理的范围内控制建筑工程中所涉及的全部花销,从而降低财务预算与实际支出之间的差距。摘要:建筑工程由于其特殊性的限制,导致在项目进行中的任何环节出现任...