对化工企业总承包工程项目运营模式的探析
论文关键词工程建设 总承包 运营模式
论文摘 要在化工企业工程项目建设中,选择适宜该项目的运营模式才能使工程项目的造价、质量和工期得到协调统一,使项目达到预期的目标。总承包是其中常见的一种运营模式。
在化工企业,搞好工程建设项目管理,有效的控制项目投资、缩短建设工期,使项目达到早开工、早投产、早见效益的目的,注意在管理中存在的问题,使不利的问题尽量最小化,更好的促进工程建设合理进行。
1化工工程项目的特点简析
化工企业的工程项目最显著的特点是规模大、参与方多、设备和材料规格型号多并且选材复杂、涉及的专业多、建设工期长等。按建设形式可以分为新建项目、扩建项目、技改项目。
2工程项目总承包运营模式的特点分析
总承包工程又叫交钥匙工程,是将设计、设备及材料的采购、施工、竣工验收整个过程,发包给总承包方实施,总承包方可以按规定选择分包商。总承包单位对整个工程的质量、进度和安全负责,分包方只对总承包方负责。建设方对工程项目建设进行管理,也可委托监理公司在施工阶段进行管理。工程总承包商在费用和工期方面要承担更多的责任和风险,同时也拥有更多获利的机会。建设方只与总承包商签订总承包合同,设计、采购、施工的组织实施是由总承包方统一策划、统一组织实施。 建设工期较长且复杂的新建项目和扩建项目,采用总承包运营模式时,总承包方要有相当强的`组织协调控制能力。当建设方技术、控制能力较弱、管理人员少时、为了回避较多的合同管理时,宜采用总承包运营模式。总承包运营模式它既有优点,也有缺点,充分了解它的特点,才能扬长避短,更好地促进工程建设。
2.1采用总承包运营模式对于业主方的主要优点
1)将项目中的风险转移给总承包方。总承包商要对整个项目的成本、工期、质量及安全负责,总承包商的在设计、施工及移交运行各阶段可能遭受各种风险,建设方在项目运营中主要以目标控制为主,避开了各种风险,当然总承包方也可将风险再转移给各分包方或其它。
2)减少大量的合同管理和协调工作并有利于项目整体运营。总承包项目,对建设方来说就是一个合同管理,而对总承包方来说要面对多方面的合同管理,施工参与单位和设备材料供应也多,可能涉及十几家甚至几十家,由此涉及的合同文件和协调管理工作也异常的多,因此对工程合同管理就必须严格、细致、准确,这就更需要合理协调和管理,保证工程的有序进行,避免发生各种合同纠纷。采用总承包,更便于从设计、采购和施工一体化管理。使各阶段能够有机地融合和相互搭接,能缩短工期。
3)有利于控制工程进度款和项目竣工决算。对于总承包合同,只要控制在合同总价内就不会出现超付进度款。不象用预结算方式那样,在控制进度款方面要特小心。总承包方和建设方的结算工作相对较简单,不需要花大量的人力和时间去做,为整个项目竣工验收缩短了时间。
2.2采用总承包运营模式对于业主方的主要缺点
1)发包前谈合同时间长且参与人员多。在建设方和总承包方谈合同时,需要很长的时间,在双方谈合同时,建设方应找一些有经验的专业技术人员和合同管理人员组成合同谈判团,与总承包在各方面进行谈判,最终达成共识,双方都能接受时,才算合同谈判完成。
2)工程造价相对预结算方式高些。建设方把管理风险转移给总承包商,因而,工程总承包在费用和工期方面要承担更多的责任和风险,同时也拥有更多获利的机会,总承包承担了一定的风险,总承包方是为了在风险发生时能承担这些风险,在合同谈判时,要一定的风险费。
3)难以对每一样设备、材料控制和全过程控制。在施工过程中,对于能满足使用要求和符合规范的条件下,设计总会用设计变更来减少工程量或材料代换以降低成本。如果建设方要审批每个阶段,然后再施工,就会使总承包合同的优点部分丧失,也加大了建设方的风险。
-
倾听音乐、聆听音乐、静听音乐
音乐欣赏,是人的听觉器官接触音乐作品的音响运动形式而产生的一种能动的审美活动,也是一种通过音乐形象去体验和认识社会生活的积极的思维活动。通过音乐欣赏教学,可以接触古今中外的各种题材、体裁、风格的作品,从而开阔音乐视野,懂得一些基本的音乐知识,培养高尚的...
-
“多读”是语文教学的精髓
在文章中,不论是事情的记叙,人物和情境的描写,还是事物的介绍说明,观点的阐述和议论,都直接或间接,直露或含蓄地表达着作者的思想感情倾向,对学生起思想导航和激励作用,产生美感和丰富的想象,使学生不断地受到真善美的熏陶和感染。这在多数情况下都是通过朗读来实现的,忽...
-
供电企业班组员工绩效管理探讨
近年来,供电企业在不断创新与发展中,取得了不错的效益,随之而来的就是员工的绩效考核问题越发严重。为此,我们根据供电企业的特点,从整体方面对绩效考核探索出一个完善的考核模式。在现代信息社会,电成为了人们生活中必不可少的一部分,而供电企业也因为行业的增大而对...
-
浅议体育课多班同课窘境的应对策略论文
随着学校规模的不断扩大,在同一课次、同一场地上体育课的班级数也越来越多,而由于受场地、器材等因素的影响,造成了体育课多班同课教学的窘境。一、体育课多班同课教学窘境的原因1、体育设施配备滞后,同场教学有序开展受到制约。场地、器材配备与同课教学需求的差...