浅谈网络化大学语文校本课程开发的趋势及问题

【论文关键词】网络　大学语文　校本课程

【论文摘 要】基于网络的大学语文课程形态，有将课程等同于教学的“小整合”和全方位整合的“大整合”之分。“大整合”所具有的因需设课、对教师要求更高、与学校资源融合而生等特点，使其成为比较理想的网络化课程开发模式，代表了网络环境下大语校本课程开发的趋势。探索中发现：未来的大语校本课程能否像网络游戏一样使青少年迷恋，此类问题很需要做进一步深入的研究。 
　　
　　校本课程是指学校通过科学评估本校学生的需求，充分利用当地社区和学校的课程资源而编制出的多样性、可供学生选择的课程。校本课程开发指的是学校根据本校的教育哲学，通过与外部力量的合作，采用选择、改编、新编教学材料或设计学习活动的方式，并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。