教单词做游戏寓教于乐 -小学英语单词教学一得
[作者] 卢晓箭
[内容]
小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小,
好玩,不愿把更多的精力花 费在记单词上,因此,几乎所有的小学生一提起英
语单词,就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法,充分 调动学生的学习积
极性,把单词教学贯穿到娱乐之中,使学生学起来不感到枯燥、乏味,激发他们
的学习兴趣 ,使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
一、英语单词教学的五个步骤
1.让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听,使学生从听觉上正确
地感受某个单词的读音。
2.让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中,大部分单词是
表示具体的.事物,抽象的甚少 。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的
简笔画,把要学的单词展示在学生面前,使学生有一种直观感 受。如学习用品、
交通工具、动物等单词,可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等
单词,教师可 用简笔画帮助教学,既生动,又形象。
3.让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上,让学生拼读,
掌握单词是由哪些字母组合而 成的。
4.让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练,所学单词的读音和构
成已基本上在学生大脑中形成 。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合,
主要是加深印象,让学生记牢。5.让学生说出和写出单词, 目的是检验学生的
掌握情况。教师拿出实物或卡片,要求学生正确拼读出来,并能在三线本上写出
来。如教师 拿出苹果,学生观其形,就拼写出a-p-p-l-e
附图{图}。
以上五个步骤,缺一不可,只有通过听、看、读、说、写的练习,才算系统
地完成了一个新单词的教学。
二、教单词与做游戏相结合,寓单词教学于娱乐之中
仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够,因为它们容易使学生产生疲劳感,
会使学生感到厌烦,课堂教学 气氛沉闷,不利于提高学生学习的积极性。于是,
我在教单词时,辅以游戏,主要是测学生的记忆力如何。要 求每个学生自制一
朵大红花。教师教每个单词都只用3分钟,那就是让学生听30秒,看30秒,读
1分钟,写1分钟 。然后就听写所学单词,看谁的记忆力强。教师备有一本记
录本,
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