有效课堂的静态网页设计课程设计论文
【摘要】当今职业院校都在积极开展项目化教学、理实一体化教学、情境教学等多种教学手段来实现课堂的有效性。但在实际教学过程中,往往没有达到我们设计的教学目标,本文以《静态网页设计》这门课为例,设计一个完整的整体设计,来实现课堂的有效性。
【关键词】有效课堂;网页设计;整体设计
1引言
《静态网页设计》是职业院校计算机专业里面必修的一门基础课。本课程与《JavaScript程序设计基础》、《HTML5前端设计》课程组成了前端开发的整体课程体系。通过本课程的学习可以让学生具备以下能力:能够利用HTML标签编写网页中的元素、能够利用CSS样式来美化页面内容、能够利用DIV+CSS技术制作复杂的页面。
2学习者分析及应对措施
对于静态网页设计大部分学生还是比较感兴趣,但是真正要能够做到复杂的实战性的页面设计,需要掌握很多基础知识和技能,且学习难度较大,随着难度的增加兴趣会逐渐降低。学生缺乏自主学习的意识,独立思考的能力不强,遇到难懂的知识和难做的项目,容易产生放弃的心理,缺少吃苦耐劳及钻研精神。学习者行为的控制力不强,专注力不够持久,玩手机、做其他事情的学生多,特别是一些基础比较差的学生,完成作业的`自主性不强,时有作业晚交和抄袭的现象。在本课程的教学过程中,课内以企业典型项目为载体实施项目化教学,实行做中学、学中做。小组合作:如布置一个复杂的课堂任务,可将四个同学组成一个小组,每个小组内必须有动手操作能力比较强的同学。小组内通过互相讨论和帮助的形式完成该项任务。任务载体设计:选取一些有趣的或者现实生活中真实任务为载体,提高学生的兴趣度。
3课程设计思路
本课程在教学过程中采用项目作为教学内容的载体,教学过程中采用的项目主要有2个:第一个项目是网上书店网页的制作,主要用来学习HTML标签、CSS样式及简单的DIV+CSS布局的使用。第二个项目是仿凡客首页的制作,可以分为网页HEADER区域的制作、网页横向导航条的制作、网页左侧竖形导航的制作、图片轮播图区域的制作、产品信息区域的制作、友情链接区域的制作六个子项目。主要学习的是对HTML、CSS、DIV+CSS复杂布局的综合应用。总结:按照这个课程设计,我们已经上了2个学期的课,比起以往的教学,整体教学情况良好,学生学习的积极性有所提高,也主动完成课后作业,达到了我们设定的教学目标。但每个教学群体还是有所不同,要因人而异,本文只是给这门课的设计提供了一个方向。
参考文献:
[1]吴细花.基于项目教学的“网页设计与制作”课程改革与实践[J];《电脑知识与技术》;2017第23期
[2]李可.阿里巴巴矢量图标库在《网页设计》课程中的应用[J];福建电脑》;2017第3期
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