实施探究性教学的重要性
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苏侠
(陕西省蒲城县蒲城中学,陕西 蒲城 715500)
摘 要:《生物课程标准》倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的'能力。
关键词:新课程标准 探究性教学 生物教学
【文献标识码】A 【文章编号】1728-2462(2008)03-0072-02
《生物课程标准》中明确指出:生物科学不仅是众多事实和理论,也是1个不断探究的过程。《标准》倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。而以能力立意,联系生产实际,关注社会热点,考察学生能力,是实施素质教育的大势所趋。在生物学教学实践中,引导学生主动参与教学活动,落实“探究性学习”是调动学生学习积极性、实现素质教育的1个重要途径。
1、转变师生角色,加强学生的探究性学习。
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