舞蹈教育中的素质教育研究论文
【摘要】舞蹈教学是培养和提升学生素质教育的重要途径,通过开展舞蹈教学能够陶冶学生情操、净化学生心灵,本文主要探究舞蹈教学现状,并结合当前舞蹈教学中存在的问题,指出提高舞蹈素质教育的重要途径。
【关键词】舞蹈教学;素质教育;途径探究
一、舞蹈教育素质教学发展现状
舞蹈教育的主要目标是培养优秀的舞蹈表演人才,优秀的舞蹈人员不仅拥有扎实的舞蹈基本功,更加具备良好的综合素养,对舞蹈有着深刻的认知和热爱,当前我国大部分高校都要开设了舞蹈学习课程,旨在通过舞蹈学习推动学生身心健康成长。然而受我国传统教育思想的影响,现阶段舞蹈素质教育并没有得到教师的正视,舞蹈教学水平整体不高,主要存在以下几方面的问题。舞蹈教学课程设置不合理。随着我国高等教育规模的普及,高等教育专业课程涉及的范围更加广泛,为进一步培养出适合现代社会主义市场发展的创新型人才,高校教育作为人才培养的主要阵地,需要承担起市场人才类型培养的职责,在这种形势下,高校教育将更多的教学资源运用在学生专业课程设置方面,对部分选修课程存在忽视敷衍的态度,如压缩舞蹈课程教学时间、舞蹈教学基础设施不完善等。
二、提高舞蹈素质教育的有效途径
舞蹈素质教育是提高舞蹈教学水平和质量的重要途径,随着现代素质教育理念的发展,提高学生舞蹈素质综合素养已经成为教育改革的重点内容,笔者结合当前舞蹈素质教育中存在的问题,提出以下提高舞蹈素质教育水平的几种方式。
(一)开展丰富的舞蹈教学活动,激发学生舞蹈学习兴趣
兴趣是激发和调动学生学习自主性的重要源泉,学生只有具备舞蹈学习兴趣,才能够主动进行舞蹈学习,如何提高学生舞蹈学习兴趣,需要教师对传统教学理念和教学方法进行改革。一方面树立以学生为本的教学思想,即将学生作为舞蹈教学的主体,结合学生舞蹈学习需求和学习水平,制定科学的舞蹈教学方案,满足学生不同的舞蹈学习需求;另一方主动在舞蹈教学中融入多媒体教学,利用多媒体的开放性和共享性,从中挖掘丰富的舞蹈素质教育素材,丰富学生舞蹈课堂学习形式;此外还可以组织学生参与舞蹈比赛,通过舞蹈竞赛提高学生舞蹈学习自信心,让学生在实践中提高自身舞蹈素养,引导学生感受舞蹈的魅力。
(二)重视学科多元整合教学,提高学生舞蹈学习素质
舞蹈教学不仅仅是简单的向学生传递各种舞蹈技巧,而是需要让学生理解舞蹈作品蕴含的主题和情感,并将这种认知通过优美协调的舞蹈动作传递给观众,进而给观众带来精神上的冲击,优秀的舞蹈表演者其舞蹈必定是有灵魂、鲜活的,同样也是舞蹈素质的具体表现。因此在舞蹈教学过程中,教师需要整合其他艺术学科,不断提高学生的文化素养,让学生能够深入掌握舞蹈作品的精髓,如进行音乐课程学习,让学生掌握音乐的基础知识和节拍,从而在舞蹈表演上能够跟上音乐的节奏,实现音乐和舞蹈的完美结合;又比如进行心理素质教学,及时调整学生舞蹈学习心态,帮助学生克服舞蹈表演中的.紧张心理,树立学生舞蹈学习积极性。
(三)完善舞蹈课堂教学体系,提高舞蹈教学效率
素质教育是提高学生舞蹈学习水平和能力的重要途径,对于学生而言只有具备优秀的舞蹈素质,才能表演出有内涵、有深度的舞蹈作品,为此教师需要注重学生舞蹈作品鉴赏能力培养,提高学生赏析能力。如在进行《萎萎长亭》这部舞蹈作品学习时,教师需要先向学生讲明作品的创作背景及时代,让学生对整个舞蹈作品有着初步的理解,然后可以播放相关的音乐伴奏,鼓励学生说出自己的感受,在此基础上,再对舞蹈作品本身的主题内容进行研究,引导学生感受舞蹈作品流露出的情感,进而让学生在舞蹈练习时能够更好的带入自身情感,加强学生舞蹈素质教育需要进一步优化课堂教学内容。
三、结束语
综上所述,舞蹈教学在实现学生素质教育中发挥着重要的作用,创新舞蹈教学方法,将素质教育理念贯彻和落实到整个舞蹈教学过程中,是时代和社会发展的必然要求,对于舞蹈教师而言不仅需要树立正确的舞蹈素质教育理念,还需要提高自身舞蹈教学素养,为学生构建良好的舞蹈素质学习环境。
参考文献
[1]邵吟筠.论舞蹈教育在大学生素质教育中的作用[J].佳木斯大学社会科学学报,2007.
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