健康教育能有效抑制糖尿病并发症的发生临床观察
毕业论文1.88W
目的:探讨健康是预防糖尿病并发症的有利手段的临床观察。方法:选择68例门诊早期单纯Ⅱ型糖尿病患者随机分成实验组和对照组,各34例。对照组实施常规的,实验组在常规的治疗基础上实施系统的健康教育。结果:实验组出现并发症10例,发生率为30%;对照组发现并发症23例,发生率为67%,两组有显著差异 。结论:实施有效的健康教育,可以有效减少或延缓糖尿病并发症的发生。
健康教育; 糖尿病;并发症
糖尿病是影响人民健康和生命的常见病,目前我国糖尿病患病人数在不断增加。其并发症可影响到心、脑、肾等重要器官,有时甚至危及生命。其治疗目标是防止急性糖尿病并发症,避免和减缓糖尿病慢性并发症的发生和,从而提高患者的生活质量。糖尿病的控制需要医护人员、患者及其家属的共同努力,这就要求患者及其家属掌握糖尿病相关知识,积极配合,主动参与治疗。因此,健康教育对保证糖尿病治疗成功起着至关重要的作用。 我院于2005年1月至2007年1月对门诊34例单纯Ⅱ型糖尿病患者实施健康教育取得了显著效果,现报告如下:
1资料与方法
1.1病例选择: 单纯Ⅱ型糖尿病患者68例,其中男37例,女31例,年龄40~68岁,平均年龄55岁。 其中干部20例, 工人40例,无业8例。入选患者均符合WHO糖尿病诊断的标准,空腹血糖(7.42±5.61) mmol/L~(13.04±4.92) mmol/L,餐后2h血糖(10.58±2.11)~(14.35±3.42) mmol/L。病史均不超过2年, 现无并发症。病人随机分成两组;:实验组和对照组各34例,两组患者性别、年龄、病史、文化程度无显著差异(P>0.05),具有可比性。
1. 2方法:
1.2.1 在门诊设立专门的糖尿病宣教室, 对照组运用常规的治疗,实验组在常规治疗基础上进行有目的、有计划、有步骤的系统健康教育,教育时间为1~2年。
1.2. 2 实验组采用的是集体教育和个体教育,采取集中上大课的形式或专题讲座,由 医生对于糖尿病患者存在的普遍性问题进行系统的知识教育,教育时间为每月1次 ,每次2 h。并24 h开通糖尿病咨询热线,每月电话随访1次。必要情况下与病人单独交流,进行个体教育。 教育内容 :主要包括心理教育、饮食教育、运动教育、药物治疗教育、并发症防治教育五大方面:
心理治疗对糖尿病的控制非常重要。乐观稳定的情绪有利于维持病人内在环境的稳定,而焦虑的情绪会引起一些应激激素如肾上腺素、去甲肾上腺素、肾上腺皮质激素及胰高血糖素的分泌,从而拮抗胰岛素,引起血糖升高,使病情加重。糖尿病病程长,大多数患者存在不同程度的心理异常,如角色缺如、角色强化等。正确的精神状态应该是在医生正确指导下, 掌握自己病情的特点, 认真治疗而不紧张,达到有效的治疗糖尿病的目的。
饮食教育是糖尿病的'治疗基础,是控制疾病预防并发症至关重要的一步, 要让患者了解营养学知识,还要让患者努力做到定时定量,强调食品的多样性,不偏食,少吃 高热量、高胆固醇 忌吃甜食。饮食控制对远期目标和预防并发症有着战略意义。当然饮食控制不是不吃、饿肚子,没有哪一种食品或水果是绝对不能吃的,可以少吃,控制总的热量是必要的。只有饮食与药物相结合,才能更好地控制血糖,防止疾病发展。
健康教育; 糖尿病;并发症
糖尿病是影响人民健康和生命的常见病,目前我国糖尿病患病人数在不断增加。其并发症可影响到心、脑、肾等重要器官,有时甚至危及生命。其治疗目标是防止急性糖尿病并发症,避免和减缓糖尿病慢性并发症的发生和,从而提高患者的生活质量。糖尿病的控制需要医护人员、患者及其家属的共同努力,这就要求患者及其家属掌握糖尿病相关知识,积极配合,主动参与治疗。因此,健康教育对保证糖尿病治疗成功起着至关重要的作用。 我院于2005年1月至2007年1月对门诊34例单纯Ⅱ型糖尿病患者实施健康教育取得了显著效果,现报告如下:
1资料与方法
1.1病例选择: 单纯Ⅱ型糖尿病患者68例,其中男37例,女31例,年龄40~68岁,平均年龄55岁。 其中干部20例, 工人40例,无业8例。入选患者均符合WHO糖尿病诊断的标准,空腹血糖(7.42±5.61) mmol/L~(13.04±4.92) mmol/L,餐后2h血糖(10.58±2.11)~(14.35±3.42) mmol/L。病史均不超过2年, 现无并发症。病人随机分成两组;:实验组和对照组各34例,两组患者性别、年龄、病史、文化程度无显著差异(P>0.05),具有可比性。
1. 2方法:
1.2.1 在门诊设立专门的糖尿病宣教室, 对照组运用常规的治疗,实验组在常规治疗基础上进行有目的、有计划、有步骤的系统健康教育,教育时间为1~2年。
1.2. 2 实验组采用的是集体教育和个体教育,采取集中上大课的形式或专题讲座,由 医生对于糖尿病患者存在的普遍性问题进行系统的知识教育,教育时间为每月1次 ,每次2 h。并24 h开通糖尿病咨询热线,每月电话随访1次。必要情况下与病人单独交流,进行个体教育。 教育内容 :主要包括心理教育、饮食教育、运动教育、药物治疗教育、并发症防治教育五大方面:
心理治疗对糖尿病的控制非常重要。乐观稳定的情绪有利于维持病人内在环境的稳定,而焦虑的情绪会引起一些应激激素如肾上腺素、去甲肾上腺素、肾上腺皮质激素及胰高血糖素的分泌,从而拮抗胰岛素,引起血糖升高,使病情加重。糖尿病病程长,大多数患者存在不同程度的心理异常,如角色缺如、角色强化等。正确的精神状态应该是在医生正确指导下, 掌握自己病情的特点, 认真治疗而不紧张,达到有效的治疗糖尿病的目的。
饮食教育是糖尿病的'治疗基础,是控制疾病预防并发症至关重要的一步, 要让患者了解营养学知识,还要让患者努力做到定时定量,强调食品的多样性,不偏食,少吃 高热量、高胆固醇 忌吃甜食。饮食控制对远期目标和预防并发症有着战略意义。当然饮食控制不是不吃、饿肚子,没有哪一种食品或水果是绝对不能吃的,可以少吃,控制总的热量是必要的。只有饮食与药物相结合,才能更好地控制血糖,防止疾病发展。
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