模拟授课大赛策划书范文
活动背景:
缺乏学习动力、生活懒散,恐怕是当代大学生存在的普遍现象。教育界针对这类问题进过无数的争论与探讨,也给出了令人眼花缭乱的原因分析与解决方法。
学生活动,丰富了学生课余生活,但它更重要的意义是让学生在活动中树立自信、增长学识、丰富阅历及学习做人等。
模拟授课大赛将会是一个考验学生综合素质的比赛。
活动目的:
该活动模拟教师授课全过程,从制作课件到课程讲授,多方位锻炼学生的知识整合能力及思维应变能力。让同学们走上讲台,从一个听众换位成为一位老师。在活动的过程中,加深对课程的了解,学会“换位思考”,体会“知易行难”的人生哲学。
活动形式简介:
1.比赛分为初赛与决赛,参赛选手先经过选拔淘汰赛,最终进行巅峰对决。
2.本次比赛对科目无特殊限制,故内容涉及面广,既可以是学校规定课程,如综合英语、大学英语、高数、近代史等等,又可以选择某一话题进行授课,譬如奇人异事、热门经济话题等。比赛将根据参赛者所选科目划分赛区进行。
3.特别强调:比赛形式为“授课”。请注意其与演讲的'区别。
活动组织总体流程:
前期:
资源分析 目的: ※调查同学们的参赛动机及其期望
※拟定评分标准及授课内容
方式: ※填写调查问卷
※走访各任课老师及辅导员
※制作调查报告
初期宣传 策划准备,借调查问卷、走访等形式,突出面广量大进行潜宣传,主要目的是提高活动的知名度,吸引同学报名参赛。主要形式为调查问卷表。
中期:
宣传工作全面展开 时间为12月中旬主要目的进一步提高活动知名度,通过海报等形式,吸引观众的积极参与。还可以借助的工具是宣传单、校广播站(次要)、人员到场宣传等。
初赛场次安排 选手报名表提交后立即着手进行名单汇总、赛区划分、场次安排及场地核查。时间为12月中旬。
确定评委队伍 学生评委团由每个学院科协成员组成,主要负责初赛及复赛的点评工作。
总决赛评委主要邀请老师担任。学生评委团拥有投票权,力争确保比赛的公平性。
硬件设施 初赛复赛阶段:场地、饮用水、纸笔。
总决赛:证书及奖品、场地、饮用水、纸笔、多媒体设备(话筒、投影仪等)
确定主持人 本次模拟授课大赛场次繁多,因此主持人稀缺成为活动组织的一大难点。初定初赛及复赛主持人工作由我院09级同学担任。
后期:
工作总结报告 活动结束后的两星期内完成,查缺补漏,吸取经验教训。资料备份,为下一届提供模版。
感谢信 对活动组织及参与人员致谢,赠送纪念品。
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