团队意识主题班会

团队意识指整体配合意识,包括团队的目标、团队的角色、团队的关系、团队的运作过程四个方面，分享了关于团队意识的主题班会给大家参考！

班会组织理念：

团队意识是是学生形成良好的人际交往、教师塑造良好的班集体所必需的心理品质。结合本班学生不善于与人合作，且集体荣誉感较差的现状，设计了本次主题班会。

班会主题：

让团队意识绽放光彩

育人目标：

培养团队意识，学会团队合作，增强集体荣誉感。

组织过程：

一、感悟团队意识

（一）导入：

师：秋季的天空有时会出现一种非常壮观的景象，那就是北雁南飞。有人把雁群的飞行拍了下来，制成了短片，现在咱们一起来欣赏一下。（播放视频）

（二）感悟团队意识

师：刚才的短片中提出了三个问题，谁注意到了？（学生回答）

师：谁知道第一个问题的答案？（学生回答）

师：你的知识真丰富，这下我们就明白了，雁群之所以要这样排兵布阵，是从大局出发呀。

师：谁知道第二个问题的答案？（学生回答）

师：原来大雁的鸣叫是在鼓励、提醒同伴，或者在安慰、表扬同伴，总之，是在沟通与交流。

师：谁知道第三个问题的答案：（学生回答）

师：是啊，原来领头雁的不断更换体现的是一种服务意识和一种奉献意识。

师：据生物学家考证，单飞或者掉队的大雁成功到达迁徙地的概率几乎为零。而雁群却能靠着一种神奇的力量成功迁徙。这种神奇的力量就是团队意识。（出示幻灯片）

（三）寻找团队意识

师：其实不仅大雁具有团队意识，很多动物也具有团队意识。比如……

师：动物尚且如此，在我们人类社会，这种团队意识更是无处不在。（播放幻灯片）大到国家大事，小到游戏活动，远到奥运会亚运会的体育赛事，近到你们每天都在看的故事、动画片。有了团队意识，就连广告都变得精彩异常，请看。（播放视频）说到广告，我想起了广州好迪洗发水的一句广告词——大家好，才是真的好。一句非常经典的广告词，至今广为流传。广为流传的还有很多关于团队意识的名言名句，比如……（学生补充）说到最后，咱们最熟悉的.还是咱们的班级，咱们这个团队呀，你知道咱们班都获得过哪些团体荣誉吗？（学生回答）

师：是啊，几年来，咱们班取得了一些不错的成绩。这些成绩的得来，有老师们的心血，有同学们的付出，有校领导的支持，还有家长们的配合与帮助。真正的英雄不是某一个人，而是一个团队，团队的力量才是无穷的。

二、学会团队合作

（一）行为选择，引导合作

师：一个具有团队意识的人在遇到一些突发情况时，总会冷静思考，从而采取一些利于团队合作的做法。如果是你，在遇到下列情况时，你会怎么做呢？（学生读题，指相关同学回答）

师：看来，首先要培养自己的团队意识，意识决定高度。

要想做一个善于与人合作的人，还要学会：真诚交流、换位思考。（ppt出示）

培养团队意识，学会团队合作，就一定要学会自我管理，也许这有些难，但我相信你们一定能够做到。

团队为个人搭建了一个个展示的舞台，希望大家都能在这个舞台上发挥特长，积极参与。

（二）判断辨析，深化理解

1、除了以上做法，请同学们看看，还有哪些做法是利于团队合作的？

课件呈现若干种行为，学生判断辨析。辨析后点击变色。

2、教师小结

师：合作是团队意识的核心，学会合作，你才能把事情做得更圆满，更完美；你才能更快地融入这个团队，在团队中展示你的个人风采。

三、体验团队成功

师：有道是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”说到不如做到，接下来，我们就来进行一场实战演练。

演练项目1、集思广益，出谋划策

（1）我来支一招：

深山里住着一位猎人，养了三只动物，老鹰、猎犬和马。猎人想让这三只动物组成一个狩猎团队，你来帮猎人给他们分分工好吗？小组讨论一下，并说说你的理由。

（2）我再来支一招：

出示班级文化展示方案，分工，自荐，出谋划策

师：我相信，有了大家的献策献力，我们的特色班级文化展示一定能圆满完成的。

演练项目2：大家一起来，爱拼才会赢

1、宣布规则：老师把9个汉字拆成了零散的笔画，请每团出4名同学参赛，把零散的笔画重新拼成汉字。哪个团队的字先拼完，哪个团队就获得胜利。（让团队意识绽放光彩）

2、游戏开始，配乐，《众人划桨开大船》。

3、总结：

我们首先把掌声送给本项目的冠军团队。让我们再把掌声送给其余的两个团队。输赢不是重要的，重要的是，我们从中看到了团队成员的默契配合，感受到了你们的团队意识。

4、揭示主题

师：班会就要结束了，可我们的班会还没有主题呢。谁再来支一招？

谢谢你的高招，谢谢你的解读。

四、升华团队情感

师：最后，老师有几句话送给大家。（出示教师寄语）

结束语：真心希望我们大家能够精诚合作，让团队意识绽放光彩，早日把我们的四年四班打造成为一个完美的团队！

班会总结与感悟

本次班会以雁阵飞行为导入，通过感悟团队意识、学会团队合作、体验团队成功、升华团队情感名四个环节，通过多种形式引导学生理解和体验“一个人，只有融入集体才能茁壮成长；一个集体若没有团队意识，就犹如一盘散沙。没有完美的个人，只有完美的团队”以期达成本节课的育人目标。然而这绝不是一节课就能做到的，培养团队意识应该功在平时。我会继续开展丰富多彩的活动，对学生进行潜移默化的团队教育