10年后的我初中主题班会【推荐】
活动目标
1、了解学生是否有远景目标。
2、引导学生建立切合自身实际的远景目标。
活动重点
引导学生制订符合自身实际的远景目标。
活动难点
帮助学生正确分析自身的兴趣爱好和其他方面的优点,制订有现实意义有兴趣基础的远景目标,并为之付出努力。
活动准备
1、准备小品表演《10年后的同学会》。
2、曲《我的未来不是梦》。
活动过程
一、我做你猜
1、教师同学们,10年时间,说远不远,说近不近,它正悄悄向我们走来。初中3年,高中3年,大学4年。那时你20多岁,风华正茂,你可能会成为一个怎样的人?将会干什么工作?
2、以4人小组为单位,一人用动作演示或用语言描绘自己将来最希望从事的职业,其他同学猜一猜。
二、我的未来
1、教师过度语:刚才,你们对自己的将来都进行了描绘。我们来听听强强和他的同学10年后的大算。
2、小品:《10年后的同学会》。
3、看完小品之后,请你对小品中的人物10年后的打算说说自己的`看法。
4、教师点拨:美好的理想能推动我们去努力将它边变为现实,例如盲目的、不切合实际的理想就很难实现。理想要以现在的兴趣爱好做基础,再加上自己不懈的努力的努力,才有可能变为现实。教师提示:再评价强强他们的同时,像想自己的理想,想想自己的理想是属于哪一种。
三、寻访理想之路
1、教师过度语:怎样建立切合自己实际的理想,走向理想大门?我们来做一次探访理想之旅。
2、过事会:
(1)听老师讲〈〈药物学家李时珍的故事〉〉。
(2)讨论:李时珍为什么能成为伟大的药物学家?
(3)教师引导:自己有浓厚的兴趣、强烈的愿望,并付出坚巨的努力理想就回实现。这样的故事举不胜举,请你再给大家讲一个。
(4)学生在小组内讲故事。
(5)教师点拨:从故事中,我们找到了走向理想之路的第一站--兴趣与愿望站。兴趣与愿望是走向理想大门不竭的动力。
3、调查报告会。
(1)教师提供个案:盲人能成为出色的乐器调音师?
(2)讨论:盲人为什么能成为出色的乐器调音师?
(3)同学补充类似事例。
(4)个案讨论:严重先心脏病患者能成为长跑运动员吗?
(5)教师归纳:刚才一个个案例告诉我们,走向;理想大门要找到合适自己实际特点的发展方向。
4、追随成功者的脚步:
(1)出示投影
(2)教师你还能找到哪些成功者的脚步?学生补充事例。
(3)教师概括:理想之颠美丽而诱人,但迈向理想大门不浸透着成功者勤奋的汗水。临岸羡鱼,不如归而结网--这说明迈向理想大门需要勤奋。
四、设计成长计划
1、教师过渡语:实现理想不是一件简单的事,给自己订一个成长计划有助于实现理想。
2、设计成长计划:
(1)10年后,我最大的愿望是。
(2)因为我现在的爱好和优势是。
(3)为了实现我的愿望,我现在会,我在中学里会,中学毕业后,我会。
3、模拟表演:10年后的同学会,播放歌曲:《我的未来不是梦》。
(1)那时我们都走上工作岗位。闭上眼睛,穿越时间隧道,10年后的同学会现在开始。
(2)回到座位,向大家汇报。
3、教师小结:今天同学门描绘了10年后的蓝图,相信大家只要付出汗水,成功一定属于你们,让我们记住今天,10年之后我们再相会。
4、诗歌
理想
理想是石,能激起星星之火。
理想是火,能点燃生命之火。
理想,是祖国妈妈的希望。
有了它,学习更勤奋,眼睛更明亮。
有了它,胸怀更宽广,意志更坚强。
它是一种意志,一种精神,一种追求,
我们就像鸟儿一样,在理想的天地间飞翔。
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