好好学习天天向上实现父母愿望主题班会
目的:
进一步在全班范围营造你追我赶的良好的学习氛围,切实贯彻十六大精神。
时间:
xxx年3月25日星期二班会课
地点:
高二(2)班教室
活动形式:
故事引入、大组交流、小组讨论、小品表演等
活动过程:
1、引入课题
李四光努力求学的故事。
2、解释学习动机
我们常说,行为之后必有原因,这儿所指的原因即我们今天要讨论的动机。即动机是推动人从事一定活动的心理动因,而学习动机则是指直接推动人进行学习的内部动力。如李四光之所以努力学习,是因为要为祖国作出贡献。将来为祖国作出贡献是他的.主要学习动机。学习动机有很多种类,有直接动机(如对学习活动本身有兴趣,追求一个高分数等等)、间接动机(如对外语本身没兴趣,但想到今后要出国,所以现在也在努力学习外语等。)
3、学生交流各自的学习动机。
现在请同学们来交流一下,你为什么来学习?
……
为了多学本领,为祖国多做贡献。
学到知识后,以后能找到好的工作。
读书是很开心的事。
为了能考上大学。
为了实现父母的愿望。
……
4、教师总结:刚才同学们交流了自己的学习动机,其中有不少人都有较高的目标,
他们希望将来能取得成就,这种动机我们又把它叫做成就动机,即它是推动人们去努力完成有价值的任务。以达到其确定目标的一种内在的推动力量。成就动机使人类表现出以下行为:追求较高的目标。完成困难的任务,与人竞争并超过别人。
5、讨论学习对自己的利弊得失。
分成8个小组,讨论以下问题:
(1)学习对自己有什么好处?
(2)不学习对自己有什么坏处?
(老师巡视各小组,也可以参加某小组的讨论,时间控制在5-10分钟。)
6、归纳对学习的看法。
请几位同学来谈一谈:你认为学习是什么?
(至少要归纳出以下几个方面:学习满足我们的需要,帮助我们进步,社会发展少不了学习,实现了父母的愿望等。老师重复学生的正确回答。)
7、小品表演(强化学习动机的重要性)
请两组学生上来表演心理剧(内容:说服一个不愿读书的孩子要好好读书。其中扮演孩子的学生事先给他们布置过,要求他们反复强调自己不愿读书,读书是很苦的,读书没劲,读了书就不能玩了,……当“长辈”理由充分时才转变观念。扮演长辈(老师)的则临时抽学生,当“长辈”教育乏术时,可让其他同学帮他出点子。)
一组表演完后马上请同学点评。(扮得像不像,运用方法是否正确,理由是否充分、可行。)
然后第二组表演,点评。
(这部分活动时间控制在10分钟以内。)
8、写出各自的感受(视时间而定,可交流)
9、小结:
学习不仅是为了自己,同样也为了我们的父母,为了我们的国家。我们的知识丰富了,生活才能更富裕、更充实。父母的愿望才能够实现。因此,同学们一定要好好学习,天天向上,努力实现自己的理想,实现父母的愿望!
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