中班故事主题班会《奇怪的房子》教学方案

活动目标

1、欣赏故事，感受听故事的乐趣。

2、尝试练习排图讲述故事。

活动准备

1、“石头”“大海”“早上”“来”“去”的大字卡各1张，树林、海岸、小岛、大海的背景图各1幅，贴绒教具房子1间。

2、每个幼儿《我爱学语言》（中班秋季）1册。

活动过程

1、听故事猜原因。

用谈话的形式引起幼儿听故事的兴趣。当教师讲述故事到“‘救命啊，我的房子要沉下去啦！’小松鼠喊起来”时，启发幼儿大胆猜想并回答：“究竟发生了什么事？小松鼠的房子为什么会自己搬地方？”接着，教师继续讲述故事，揭开小松鼠的房子会自己搬地方的原因。

2、排图讲述

教师不按故事顺序出示4幅背景图，提问：“小松鼠的房子先是建在哪里？后来又到了哪里？”请幼儿回忆故事并进行排序（教师对排序结果不做评价），图片排序后请幼儿简单地讲述图意。

3、听故事排图。

教师第二次讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容，讲述后由幼儿对照检查排图是否正确，如有错误，由幼儿自己纠正。

4、看书听故事。

请幼儿翻看《我爱学语言》（中班秋季）第18-22页，边听故事边看书，在适当的时候教师出示相应的大字卡，帮助幼儿了解字音、字形、字意。鼓励幼儿学说小松鼠和大乌龟的对话。

延伸活动

1、在语言区投放故事背景图及松鼠、乌龟、房子的图片，让幼儿自由进行故事讲述。可引导幼儿讨论：如果你来建一间房子，你想把它建在哪里？

2、投放相关字卡，组织幼儿玩游戏。

活动材料

奇怪的房子

小松鼠想找一个好地方造房子。

走啊，走啊，在一片树林里，他看到一块光滑的大石头。“我把房子造在这上面，一定很好。”说干就干，小松鼠开始造房子了。房子造好了。小松鼠高兴地想：“我喜欢安静的树林，我喜欢住在这样的地方。”

晚上，小松鼠听者树林里的风声，睡着了。早上，小松鼠醒来了，他发现自己的房子已经换了一个地方，移到海岸上了。小松鼠想：“海岸上阳光灿烂，我也喜欢。”

晚上，小松鼠听者树林里的波涛声，睡着了。早上，小松鼠醒来了，他发现自己的房子已经又换了一个地方，移到小岛上了。小松鼠想：“小岛上空气清新，我也喜欢。”

就在这个时候，他的房子突然动了起来，接着，房子跑到水里去了。房子在水里摇晃着，这可把小松鼠吓坏了。“救命啊，我的房子要沉下去啦！”小松鼠喊起来。突然，从水里冒出大乌龟的头：“小松鼠，你别怕，你的房子在我背上呢。”原来，小松鼠把大乌龟得而背当做岩石了。大乌龟说：“以后，你住楼上，我住楼下我们一起周游世界。”

研讨后的方案：

活动目标：

1、欣赏故事，感受听故事的乐趣。

2、尝试练习排图讲述。

活动重、难点：

重点：欣赏故事，感受听故事的乐趣。

难点：尝试练习排图讲述。

活动准备：

1、多媒体故事图片5幅，树林、海岸、小岛、大海的背景图各一幅，可活动教具房子一间。

2、音乐《小松鼠进行曲》。

活动过程：

一、激趣导入，用谈话的形式引起幼儿听故事的兴趣。（3分钟）

师：小朋友们，你们住的房子会动吗？

幼：不会

师：那你们见过会动的房子吗？

幼：见过（那你见过的会动的房子是什么样的？）

幼：没见过

今天老师带来了一个故事，我们一起来听听故事里的小房子为什么会动？

故事的名字叫《奇怪的房子》

二、分段讲述故事并提问。（8分钟）

1、 教师讲述故事到“‘救命啊，我的房子要沉下去啦！’小松鼠喊起来。

设问：①“究竟发生了什么事？”

幼：小松鼠的房子动起来了..,小松鼠的房子要沉下水了…,

②“小松鼠的房子为什么会自己搬地方”

幼：小松鼠的房子可能被风吹到别的'地方了；地震来了，把小松鼠的房子震到了，所以会搬地方….

过渡语：让我们一起听听，到底小松鼠的房子为什么会搬地方？

2、教师讲述第二段故事，揭开小松鼠的房子会自己搬地方的原因。

设问：①“小松鼠的房子为什么会动？”

幼：原来它把房子建在了乌龟的背上，所以房子就会动了。…

②“这块光滑的大石头是什么？”

幼：这块光滑的大石头原来是乌龟的背。….

师幼共同小结：开始小松鼠把房子建在树林里光滑的大石头上，移到了海岸上，又移到了小岛上，最后移到了水里了。他经过这些地方的时候是怎么说的？现在，我们再来听一听故事。

三、结合多媒体图片，完整讲述故事一遍。（5分钟）

幼儿学习优美句子：“我喜欢安静的树林，我喜欢这样的地方”

“海岸上阳光灿烂，我也喜欢”

“小岛上空气清新，我也喜欢”

我们来回忆小松鼠的房子先建在什么地方，后来又到哪里？它经过不同的地方时是怎么说的？学习优美句子。

过渡语：谁能把小松鼠的房子先从什么地方移到什么地方排列出了?（师不按故事顺序出示背景图）

四、排图讲述。（3分钟）

教师不按故事顺序出示4幅背景图，请一幼儿上来排序，师提示：小松鼠的房子先建在什么地方，后来又到哪里？请幼儿回忆故事并进行排序（教师对排序结果不做评价），图片排序后请幼儿简单地讲述图意。

五、听故事排图。（5分钟）

教师再次讲故事，帮助幼儿熟悉故事内容，边讲述边由幼儿对照检查排图是否正确，如有错误，由幼儿自己纠正。

六、结束：播放音乐《小松鼠进行曲》（1分钟）

如果是你来建房子，你想把它建在哪里？我们到外面看看吧！随着音乐《小松鼠进行曲》出教室。

延伸活动

1、在语言区投放故事背景图及松鼠、乌龟、房子的图片，让幼儿自由进行故事讲述。可引导幼儿讨论：如果你来建一间房子，你想把它建在哪里？让幼儿进行绘画。

2、投放相关字卡，组织幼儿玩游戏。