学会排队靠右行走策划案主题班会
班会目的:
1、使学生充分认识到排队、礼让的重要性。
2、使学生在日常生活中养成排队、礼让的好习惯。
3、使学生树立文明礼仪的行为观念。
班会重点:
认识排队、礼让的重要性,并践之以行。
教学过程:
导入
班主任:排队是我们社会生活中的一种行为秩序。看似只是举手之劳,事实上却是一个人的公民意识、秩序观念,乃至于整个社会的文明程度,都会在这一小小的行为举动中显露无疑。
教学内容:
1、第一环节:
师::同学们,你们有见过大雁南飞吗?下面老师为你们介绍一下大雁是怎么南飞的,它们的南飞有什么值得我们学习的地方。
大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节,它们就从老家西伯利亚一带,成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。第二年春天,它们经过长途旅行,回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快,每小时能飞68——90公里,几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。)在长途旅行中,雁群的`队伍组织得十分严密,它们常常排成人字形或一字形,它们一边飞着,还不断发出“嘎、嘎”的叫声。大雁的这种叫声起到互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。
师:既然动物都知道,要排好队,可以相互照顾,相互呼唤,那么我们是生活在二十一世纪的新人类,做操时,放学时,看病时,去超市时,搭公车时,都要怎样做?请全班一起告诉我们。
全部学生:排好队。
2、第二环节
师:现在大家来玩一个问答游戏,问题问完之前不可以举手,不可以说话,否则取消答题资格,问题问完后老师说开始后才可开始答题。
星期一早上,同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了,走到操场门口时,正在升国旗、奏国歌。他该怎么办?
A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处,敬礼。C、躲一躲再说。
2、搭公车的时候,前方有很多人也在等公车,这时候公车来了,你要:
A、直接冲上去B、排队上车C、不上车
3、放学了,我们应该怎么做?
A、直接冲下去B、等齐人一起排队下去C、逗留在学校
4、排队下去做操时,应该怎么做?
A、不排队,直接下操场B、随便找一个空位置插进去C、按顺序排好队
5、走楼梯时
A、靠右行B、靠左行C、随便走
6、公车来了,车上很多人你是
A、让下车的人先下车,再按顺序排队上车B、直接挤上车C、先上车,再让出位置给下车的人下
7、排队的时候,你应该
A、一边说话一边转来转去B、靠在墙上C、安静,站直,对齐
8、早操或放学排队时,如果你是带队的同学,你应该
A、一边和别人说话一边等其他同学排好队B、自己站好就好了C、协助老师维持纪律直到排好。
9、我正在排队的时候,我的好朋友来了,应该
A、让他排在我前面或后面,反正位置是我先占的B、告诉他排到原来的位置上C、叫他去插队
3、第三环节
师:大家都知道,守秩序,讲文明是我们必须养成的良好习惯。
现在我来给大家讲一个小故事,请大家认真听。有一次,列宁同志下楼,在楼狭窄的楼道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。
师:听完这则故事,你们体会到了什么?你觉得列宁同志是一个怎样的人呢?
师:是啊,同学们要是以后排队上下楼梯时,也要向列宁同志一样,不能和别人抢着走前面,要学会礼让。生活中也有很多类似的故事,
师:最后,请几位同学讲一讲这节课你学到了什么?
班会总结:
同学们“学会排队,靠右行走”,让我们从现在开始,从自己做起,自觉排队、讲究秩序!上下楼梯靠右行,行走有序脚步轻,轻声慢步讲礼仪,楼内行走漫步轻声,操场活动不追跑打闹,除此以外,我们还要把这种“自觉排队,文明礼让”的良好习惯带到社区,带到社会,自觉遵守公共秩序,用我们的小手牵大手,用我们自觉排队,文明礼让的良好习惯带动家人,影响他人!“排队我快乐,礼让我文明”,播下一粒种子,收获一片希望;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种良好的习惯,收获人生一世的精彩!让我们一起行动起来吧,加入井井有条的队伍中去,加入到讲文明的队伍中去,争做文明人。
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