《马年说马》主题班会活动方案
在平时的学习中,大家对主题班会一定不陌生吧?主题班会会前需要充分的准备,尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。还在为准备主题班会而发愁吗?以下是小编精心整理的《马年说马》主题班会活动方案,欢迎阅读与收藏。
活动目的:
1、了解马的历史和有关马的传统文化
2、掌握关于马的知识点
3、马年的美好祝愿
活动准备:准备资料,提前请两位会书法的同学各写一付对联
队会仪式:各小队整队报告人数,出旗,齐唱队歌。
甲:农历马年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕!
乙:伴随着冬日里温暖的阳光,满怀着喜悦的心情,20xx年新年将如约而至!
甲:新年拉近了我们成长的距离,新年染红了我们快乐的生活!
乙:新年让我们撷取下了四季的片段,新年给了我们人生的畅想!
合:高新实验小学三年级3班《马年说马》主题队会现在开始!
甲:小罗,你知道吗?马是我们中华民族最喜爱的动物之一。
乙:当然知道啦,马代表一往无前,向目标奋进。奔腾不息的`龙马精神是中华文化中最宝贵的一部分。
甲:那你知不知道,我们中国传统的节目——春节,有一种什么习俗?
乙:新年有写对联、贴对联的习俗嘛,这是我们中华民族传统文化的重要部分。这么简单,还想考倒我?
甲:咦?还真不敢小瞧你!好吧,我今天是有备而来,专门准备了两付关于“马”的对联。
(有请XXX同学展示马年对联)
1、骏马生双翼鸿图壮九州
2、世纪春风吹绿野中华神马啸新程
乙:哇?这是谁的书法?太了不起了!very good!
甲:当然啦,这是我们的好朋友XXX同学和XXX同学的书法作品,怎么样?我们班可真是卧虎藏龙呢,服了吧?
乙:服了,服了,反正我肯定比不上。
甲:展示了同学们的书法,下面我们跟随几位同学一起来了解一下马的历史和文化,看看我们中国人为什么这么喜欢马。
节目一:马——人类最早驯化的动物
甲:了解了马的历史和文化,我真心感觉到人类对动物的保护真是刻不容缓。你说呢?小罗。
乙:对啊,动物是我们人类的好朋友,你知道吗?马跟我们的生活还真的是息息相关呢。
甲:哦?那你说说看,马跟我们的生活有哪些联系?
乙:哈哈,终于有你不明白的了,我还是请几位同学上来跟你细细道来:
节目二:马与现代交通工具
甲:小罗,有一道智力测验题考考你,问:何种动物可以参加人类的奥林匹克运动会?你知道答案吗?
乙:当然是马喽。在体现“更高、更快、更强”的奥运会上,有马与人同场竞技的项目——马术。
甲:现代马术运动的兴起,使马又有了一种不同寻常的意义。马不仅成为唯一进入奥林匹克运动与人同台竞技的动物,而且马也成就了很多国家的“赛马”盛事。
乙:小柴,你知道吗?马术是一项高尚而又优雅的比赛,在爱马、尊重马、与马为友的前提下要求人与马密切配合,相当于马的芭蕾,令人赏心悦目。
甲:我们还是通过一段视频来了解一下马术的规则吧。
(播放奥运会项目——马术视频)
乙:一匹好马很少是因为病老而终的,多数都是因为劳累而亡,“马不停蹄”指的就是这种境界。
甲:小罗,你说,马的这种精神像不像为了我们快乐成长而呕心沥血的老师呢?
乙:对,为我们可亲可敬的老师鼓掌吧!(全体热烈鼓掌)
甲:马是我们人类的朋友,也是我们美好生活的建设者。
乙:马很勤奋。
甲:马不停蹄。
乙:马很勇敢。
甲:骏马历险。
乙:马记性好。
甲:老马识途。
乙:马很团结。
甲:万马奔腾。
乙:马也有过失。
甲:马失前蹄。
乙:马也粗心。
甲:马虎大意。
乙:比如你做数学题,哈哈。
甲:小罗,跟你拼成语我觉得很兴奋,不如我们再请几位同学上来表演一下吧。
乙:好啊,先立个规律,就是马年说马。
甲:第一,必须统一,说的必须都是成语;第二嘛,成语里面必须带一个“马”字。
乙:不准重复!谁违反了规矩罚谁表演一个节目!
节目三:相声《拼成语——马年说马》
甲:哇噻,这三个同学还真是厉害,了解这么多关于马的成语。
乙:我反正是自愧不如,但是我对马的歌曲比较熟悉,还能唱几首呢。
甲:你的破嗓子?跟我差不多。算了,我们还是听听人家真正的歌唱家唱的吧!
(插播歌曲《马铃儿响来玉鸟唱》
甲:小罗,怎么样,比你唱得好听吧。
乙:好吧,我承认自己与真正的歌唱家还差那么一小截儿。
甲:那我就不考你歌曲了,考下你还有其他关于马的词语吗?
乙:多了去了,你听哈:汗马功劳、招兵买马、指鹿为马、溜须拍马等等。
甲:看来关于马的话题还真不少。
乙:马年到,送祝福,马到成功不含糊。
甲:马年到,你作主,龙马精神不迷糊
合:马年到了,愿大家策马扬鞭,勇创美好生活,马年大吉!
(本次班会到此结束)
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