“行为规范教育”主题班会方案
一、活动目的:
1、让学生养成良好的行为规范的重要性,努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标:让学生能反省自己的行为习惯,提高自我批评、自我更正的能力。
3、师生之间交流更坦诚、流畅。
二、活动过程:
(一)在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答(部分):有的同学可能会说:
1.他们的仪容仪表基本上不符合规范,有的同学的内衣比外衣长,拉链没有拉好。
2.个别同学的头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上不健康的图画。
3.有的同学带首饰。
4.有的'同学接受同学的检查时还说粗话,这些行为都是不规范的。
(二)读一读,记一记
1.小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中,现在就让我们来读一读,记一记吧。
2.齐读,分组读,个别读。
3.指名学生说:你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易违反。
(三)看一看,学一学
1.出示高年级学生出操、上课、排队的图片,让学生看看。
2.高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?
3.你们觉得他们的行为好不好?好在哪里?
4.你准备向他们学习什么呢?请你们说一说。
(四)辩一辩,说一说
1.在语文课堂上,老师叫小朋友写口算,军军却在折纸飞机。
2.下课后,军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的游戏。“零零零”上课铃声响了,同学们进教室了,军军还在玩。
3.我们来辩一辩:军军这样做好吗?不好在哪里?
(五)学习的行为规范在我心
1.出示图片:眼睛——看
2.出示图片:耳朵——听
3.出示图片:要发言先举手。
4.出示图片:看书、写字的坐姿。
(六)总结:我们一起学习,一起进步!小学生行为规范教育时刻不忘记。
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