中小学生暑期培训班策划书
一. 目前服务对象:初二升初三&初一升初二&小学毕业学生.
二. 开设开设课程:
备注|:1每天留一节自习不会的当面指导
2学生如有其他科目的问题也可请教
3告诉家长可以实现“一对一”或“多对一”教学
三.初期工作安排:
(一) 租赁上课教室:由王海涛到肖金街道租到教室(大小相当于两个普通教
室),并及时预订好桌椅。
(二) 了解课程内容:由王海涛找到初一至初三课本一套,并了解其内容,分析课程结构,安排课程计划。另外由贺鸿发了解“呱呱英语”课程、课时、收费等详细情况。由王海涛调查肖金还有那些培训机构,并详细了解其情况。
(三) 师资力量:暂时确定我们五人。
(四) 宣传:
1) 宣传单制作:由我们五人共同修改决定,然后交给赵 瑞制作,6月20号完成。
2) 宣传途径:
① 街道、各学校门口发放宣传单(可雇佣别人发放,但必须保证落实到位,所用经费记账)。也可联络校内老师稍作宣传。
② 张贴扩大版宣传单:在各学校门口、村委,街道张贴。
介绍机构:
① 来电应答:由王海涛负责,改变一种方式,说话充满自信,要让别人信服你的能力。同时,简明介绍我们的机构,阐述我们的立场,了解对方学生的情况,并给予透彻的分析。
② 现场咨询:同上,注意自己的肢体语言。
③ 间接宣传:通过自己认识的人介绍本机构。
4) 信誉承诺:可先试听一次课程,如愿继续学习再交报名费。
三. 集结成员后工作安排:
(一).课程备案:集体研究学习新理念、新方法,使我们自身充满活力,充满能量。各司其职明确分工,备好自己的教案,并集体讨论完善。
(二).教室布置:街道外拉挂横幅,教室内简单布置出自己的特色。
五.课程进度安排:7月16日正式开课,7月26日放一天假,8月5日课程正式结束。期间有三次测试(学初:了解学生水平;学中:评估补习效果;学末:检测补习效果)
六.关于机构品牌:每一项工作都做踏实,落实到位!注重每一个细节,这是一个改变自己的过程,注意工作过程中的.态度、语言和方式。关每一位学生,因为他们是西部的未来,这正是我们的理念所在!及时发现问题,分析其原因并加以改正。最重要的是我们之间的相互指正,这样才能使我们的团队变得强大,打响我们的品牌,实现我们的终极梦想!
七.预期障碍及其应对措施:
(一)预期障碍:
1)教室问题:光线、大小与实际人数不符
2)租用桌椅:租不到
3)传单数量不够
4)不能及时发放传单
5)不能让家长信服
6)上课不能调动起学生积极性
7)学生有迟到和旷课现象
8)课程进行几天后老师和学生的积极性有所下降
9)上课前天气情况恶化
10)学生来校路上事故责任
11)政界干扰
12)老师的急事耽搁教学进程
13)学生人数过少.
14)在校课间安全问题
15)学生家长来访来电的影响。
16)外来人员的影响
(二)对应应对措施:
1)尽量租好一点的教室,及时确定各班招生人数,根据单班最多人数租好桌椅,多租几套
2)先到肖金中学租借,如租不到,可到肖金小学、大户王、脱niao或漳水租借
3)赵瑞与印制商协定好,保留好模版,不够时及时印制
4)王海涛可雇用几个信得过的人区在两三天内完成发放张贴任务
5)王海涛一定要做好这一项工作,语言表达流利,简洁明了,方式态度恰当
6)注意自己的讲课方式,最终目的是让学生乐意的接受,一定要沉着,不要乱套
7)及时与家长沟通了解学生情况,是否达到预期教学效果
8)团队每两天设一次集体工作研讨会,以改进教学方法
9)短信及时通知调整课程时间
10) 与家长签订事故责任书
11)以恰当的方式解决问题
12)尽量提前通知,将教案转交其他人代其上课
13)这是对宣传能力的挑战,怎样说、怎样做才能让别人信任你?
10人就可一开课,认真对待,用行动来证明我们的能力!一切都是为了我们的长远计划,加油!
14)严格管理,课间做室内活动,提高学生友好氛围
15)做好接待工作,与家长互动,了解学生情况,并及时作出分析
16)严谨一切人员打扰上课,我们会留人做这方面工作
以上所有开支均先记账,有集体收入补偿。前期运转经费由大家集体出资
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