学宪法讲宪法的主题班会方案（精选5篇）

为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的学宪法讲宪法的主题班会方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学宪法讲宪法的主题班会方案1

一、活动背景：

宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，同时国际关系也对宪法发展趋势有所影响。

二、活动目的：

为培养学生的法制观念，引导学生形成“学法、知法、守法、护法”的意识，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、活动主题：

“宪法在我心中”主题班会深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神

四、活动时间：

20xx年12月11(星期五)下午

五、活动地点：

8-207

六、活动对象：

14级机械电子一班全体学生活动流程：

七、活动流程

(一)、由支持人致开场白，主持说明此次主题班会的具体细则、主要内容、具体安排及活动目的;

(二)、副班长说明此次宪法主题班会的主要意义，进行PPT演讲让我们初步了解宪法日

(三)、班长精心挑选了很多有关宪法的题让同学们进行抢答，答对有相应的零食奖励，以便让同学们对此有更深入的了解。

(四)、团支书对活动进行总结：此次“宪法在我心中”主题班会活动采取多种形式，取得了实效，使同生们了解了宪法基本知识，作为公民享有的基本权利和应履行的义务，懂得了要学法、知法、守法，远离犯罪，学会运用法律保护自己，使学生们成为遵守宪法、维护宪法的好公民。

八、注意事项

1、天气比较冷为防止到场人数较少，我们会通过班委会组织争取每一个人都到。

2、班委会组织好大家让每一个人都能参与其中。

学宪法讲宪法的主题班会方案2

根据《xx省教育厅办公室关于组织参加全国学生学宪法讲宪法活动的通知》(x教厅办字〔2016〕x号)精神，为落实国家七五普法规划和《青少年法治教育大纲》要求，进一步深化国家宪法日学习宣传教育活动，经研究，决定在校区、系学生中组织开展学宪法讲宪法主题教育活动。

一、活动主题

紧密围绕学宪法讲宪法活动主题，以弘扬宪法精神为宗旨，立足当代大学生思想、学习和生活实际，通过宪法晨读、主题班会、演讲比赛、主题征文、知识竞赛、远程学习等形式，广泛开展宪法宣传教育活动，使广大学生深入了解宪法、尊崇宪法，弘扬宪法精神，增强法治观念，引导学生形成学法、知法、守法、护法的意识。

二、活动时间

10月18日-11月5日

三、活动内容

(一)组织开展宪法知识宣传活动。各系要充分利用教育部全国少年普法网网上学宪法栏目的教育资源，充分利用各种多媒体平台，通过悬挂宣传标语、宣传挂图等形式，普及宪法知识，营造浓厚的教育氛围。

(二)召开宪法在我心中的主题班会。各系要通过班干部提前到网上学宪法普法网搜集有关学习资料，做好主题班会的组织和策划，通过观看宪法知识宣传教育视频、播放宪法知识宣传课件等形式，认真学习讨论《宪法》、《中华人民共和国高等教育法》等与大学生息息相关的法律法规。

(三)举办主题演讲比赛。在学习宪法的基础上，各系要全面动员和组织开展以讲宪法故事、讲对宪法的认识与体会、谈宪法精神等为主题的演讲预赛，并根据自身情况推选1～2名选手参加校区、学院主办的学宪法讲宪法主题演讲比赛决赛。本次比赛由文法系承办，设置一、二、三等奖若干名，具体比赛时间另行通知。

比赛结束后，学校将组织指导演讲比赛一等奖获得者录制5分钟宪法演讲视频报送省教育厅zd处。xx省择优推荐参加教育部举办的全国学生学宪法讲宪法主题演讲比赛，最终优胜者将代表全国学生通过网络和电视平台面向全国做宪法主题演讲。

同时，教育部全国青少年普法网将开通网络海选渠道，学生也可以自制5-10分钟的演讲视频上传，海选的优胜者也将参加最后的决赛。

四、活动要求

1.各系要高度重视，精心组织，广泛发动，以此次活动为契机，开展一次面向全体学生的法治教育，进一步强化培养学生的法治意识，弘扬宪法精神。

2.各系要严格按照通知要求，充分利用好教育部全国青少年普法网提供的网络教育资源，深入开展宪法宣传教育活动，形成人人学习宪法、人人了解宪法、人人维护宪法的浓厚意识。

3.各系根据自身情况可以推荐1～2名参加校区、学院演讲比赛的选手和指导教师,并将学宪法讲宪法主题演讲比赛报名表，于10月26日报文法系，联系人：略;联系电话：略。

学宪法讲宪法的主题班会方案3

活动背景

做好法制宣传活动,举行“学习宪法，大力弘扬法治精神”主题班会，积极响应号召。

活动目的

通过班会，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。

引起学生的现实关注，激发学生的参与意识，将校内法制教育学习与社会生活实践：相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

活动方式

班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论、竞赛等形式展开。

活动要求

注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

活动过程

一、主持人开场导语，说明设立宪法日的意义。

首先，设立国家宪法日有助于落实依宪治国，发挥宪法作用，维护宪法权威。

其次，设立国家宪法日有助于普及宪法知识，有助于公民通过各种宪法宣传活动感受宪法的价值，扩大宪法实施的群众基础。

再次，设立国家宪法日有助于落实20xx年4月全国人大常委会作出的《关于进一步加强法制宣传教育的决议》。

最后，设立国家宪法日也有助于在国际社会树立我国尊重宪法的良好形象，扩大我国宪法的国际影响。

二、一起来分析和讨论

（一）你对法律知多少：

1、说出你所知道法律法规的名称。

2、学生分组进行宪法知识竞赛。

3、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，学生不应当违反这些规定。

要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不侵害其他未成年人的合法权益。

（二）争做合格小学生，我们应该怎样做？

三、怎么样增强自我保护意识？

1、要依法自律

2、要正确对待父母和学校的教育

3、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益

四、课堂小结师总结：宪法正因为重要，所以并不是高高在上的，而是与每个人的日常生活息息相关。

“学习宪法很重要，从小学法，将来才会懂法、守法、用法。”树立宪法意识，我们每个人要培养一种自信、自尊、自立、自强、理性的人格和精神！”

学宪法讲宪法的主题班会方案4

一、活动目的：

1、让学生理解“公民道德规范”二十字的含义，争做文明小公民。

2、让学生知道文明礼貌是中华民族的传统美德，是社会进步的表现，也是人的素养高低的体现。

3、学生通过活动，养成自觉讲文明的意识，并逐步养成讲文明的习惯，且能用自己的文明言行感染、带动他人。

二、活动准备：

1、学生准备：

（1）背诵公民基本道德规范（20个字）

（2）背诵公民道德三字经的有关内容（基本道德规范，基本要求五爱，社会公德）

（3）查阅与文明习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好习惯，从自身感受谈起。

（4）编排表演有关文明行为的小品，撰写好文字材料等。

（5）熟悉《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体内容。

2、教室布置：黑板《争做文明小公民》（“文明”两个字比其他的字大，颜色也不同）

课件制作（在项楼使用多媒体进行活动）场地布置（顶楼会议室）

三、活动过程：

（一）程序

1、报告人数中队长：全体立正！请各小队清点人数，报告中队长！（报告中队长，一小队应到XX人，实到XX人）（中队长跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼）：报告辅导员老师，本中队应到队员人，实到人。请允许我们开展“争做文明小公民”主题中队会，报告完毕。

中队辅导员：接受你的报告，允许你们开展“争做文明小公民”主

题中队会，并预祝你们的活动圆满成功。（互敬队礼。）

2、出旗，敬礼。（放出旗曲，少先队员敬队礼）礼毕

3、唱队歌。

4、开始活动。

（1）、中队长导入（讲故事）

（2）、主持人宣布班队活动开始。

（3）、讨论：什么是文明？

（4）、齐背公民道德三字经（基本道德规范及20字要求。

（5）、自我教育，小品表演，生活中的.不文明现象。

（6）、学生讲述生活中的不文明现象。

（7）、文明少年赞（小小快板表演）

（8）、文明知识知多少（小游戏）

（9）、英语礼貌用语

5、辅导员讲话总结

6、呼号（举右手）辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。回答：时刻准备着。

7、退旗，敬礼。（放退旗曲，旗手、护旗手原路返回）

8、中队长宣布班队活动结束。

学宪法讲宪法的主题班会方案5

一、活动目的：

1、通过活动，教育学生待人接物要有礼貌。

2、能正确使用生活中常用的礼貌用语。

3、知道对人有礼貌是尊重别人的表现，同时也会得到别人的帮助和爱戴。

4、主动争做有礼貌的好孩子。

二、活动形式：

游戏、竞赛、表演、讲故事等等。

三、活动准备：

1、写有礼貌用语的头饰。

2、歌曲《找朋友》VCD碟。

3、竞赛抢答题。

4、排练小品教育学生待人接物要有礼貌《同学今天到我家》。

5、抄写儿歌《礼貌歌》。

四、活动过程：

主持人：我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称，我们要继承和发扬中华民族讲文明、讲有礼貌的好传统，严格遵守《小学生守则》对人有礼貌的规定，从小做个讲文明、有礼貌的好孩子。（板述课题）今天，礼貌小天使们就来到了我们班，让我们一起欢迎他们。

【设计意图】：对学生简单地进行讲文明、有礼貌的教育，让他们初

步明白这节课要讲的内容。

小游戏：

1、老师播放伴奏带，一群头戴礼貌用语头饰的学生随着音乐《找朋友》的伴奏，蹦跳着上台拉成一个大圆圈后，边唱边跳歌曲《找朋友》。

2、他们唱完歌曲后站成一排，手拉着手向同学齐说：“大家好”。（在这里给全班学生一种比较新颖的出场，一下子把目光集中到出场的几位学生身上，更注意到他们戴的头饰上词语，而在心里已经纷纷在认读。同时，把整个课堂气愤也调动起来。）

3、头戴礼貌用语头饰的学生依次向前一步向全班同学询问“我是谁？”

4、全班同学依此回答时边做相应的动作后，戴头饰的学生依次退回座位上坐好。

[设计意图]：在这里学生能依此认读头饰上的礼貌用语。

主持人：看来，大家都认识这些礼貌用语。那么，在生活中小朋友们会不会使用它们呢？接下来，我们进行一轮礼貌用语抢答赛。（答对的有红花奖）

1、早上上学见到老师，应该说……

2、出门上学对爸爸、妈妈应该说……

3、不小心弄掉别人的东西，应该说……

4、老师奖给你红花时，应该说……

5、同学过生日时，应该说……

6、过节日时，应该对人说……

7、外国向你微笑招手时，应该说……

8、需要别人帮忙时，应该说……

9、别人向你道歉时，应该说……

【设计意图】：我安排这些强答题是为了让学生在紧张激烈地强答的过程中，教育学生待人接物要有礼貌。同时，使那些不知道运用礼貌用语的学生也急切地懂得了怎样运用这些礼貌用语，达到面向全体学生的目的，更提高了大家学习礼貌用语的兴趣。

主持人：刚才大家抢答得非常激烈，我们不但说话要有礼貌，待人也要有礼貌。接下来请同学们想一想，如果家里来了客人，你应该怎样接待他们呢？

请看小品《同学今天到我家》（学生上台表演）

【设计意图】：通过观看小品《同学今天到我家》，使学生学习了在现实生活中接人待物时使用哪些礼貌用语，以后自己在家中碰到来了客人应该怎样说。从而能正确使用生活中常用的礼貌用语。

主持人：讲话文明和礼貌待人，是文明礼貌的基本要求。所以在日常生活中我们不能讲粗话、脏话，不做野蛮、无理的事情。为了帮助大家加深对文明礼貌的进一步了解，

接下来请听故事《方明在路上》（配乐）

【设计意图】：通过听故事，学生知道方明在上学的路上对人没有礼貌，后来他又变成一个有礼貌的孩子，并能找出相应的不正确的礼貌用语。使学生不仅会运用礼貌用语，而且会分辨出不正确的礼貌用语。知道对人有礼貌是尊重别人的表现，同时也会得到别人的帮助和爱戴。

主持人：说话文明是心灵美的表现，待人有礼貌是行为美的表现只要我们做个有礼貌的好孩子，老师相信你们的朋友会越来越多。让我们像这首《礼貌歌》说的那样，做一个文明有礼貌的小学生。