实用的成语作文400字四篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的成语作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。

成语作文400字 篇1

星期天的上午，我们在幸运星玩成语接龙的游戏。老师说游戏规则是：由一个同学开头，其他同学接着说，不分组，如果一轮下来哪个同学一个词都没说，那就表演一个节目。

游戏开始了，是程子墨开头，他说：“守株待兔。”刘依纯低头想了一会儿，捷足先登：“兔死狐悲。”蔡博豪平时积累的成语非常多，立刻就想了出来，大声说：“悲欢离合。”

这时，教室里安静了下来，同学们都在暗自冥思苦想。突然，一个声音把安静的环境打破了，只见刘怡怜胸有成竹地说：“合家欢乐。”这时，一个词语在我脑海里瞬间闪过，我大胆地说了出来：“乐于助人。”接着，彭振昊便脱口而出：“人山人海。”刘怡伶接着说：“海底捞月。”张皓洋不假思索地接上：“月光如水。”我灵机一动，说：“水平如镜。”紧接着杨皓辰一下子兴奋地站了起来，大声地说：“镜花水月。”老师说：“好！停，我们再来一轮。”

第二轮要开始了，这次是由我开头，我想了想，说：“鹬蚌相争。”蔡博豪脑子动得非常快，迅速接上：“争分夺秒。”刘依纯跟着说：“了如指掌。”紧接着刘怡伶也兴奋地说：“掌上明珠。”这时，有一个同学非常搞笑，说：“猪头猪脑。”顿时，逗得同学们哄堂大笑，这时，老师说：“好了，同学们表现非常好，我们下次再玩。”就这样，成语接龙游戏在我们愉快的笑声中圆满地结束了。

这就是我们班的成语接龙，既有趣，又让我们增加了词汇量的积累。

成语作文400字 篇2

在一个遥远的地方，有一片大森林，里面住满了小动物，它们快乐地生活在一起。

“知了，知了，知了”是谁在那里唱啊？哦，原来是和大雁学飞的蝉，它正在那里喝露水休息呢。突然。被云盖住的太阳露出了它灿烂的脸，不一会儿天气就变得热辣辣的，烈日当空，露水都被晒干了，蝉在树上叫着：“渴了，渴了。”一只螳螂听到了蝉的叫声，它慢慢地爬上树去，小心翼翼地向蝉叫声的地方爬去，近了近了，终于螳螂离蝉只有几步了，它轻手轻脚的走着“z”字形的路线，生怕惊醒了树叶姑娘，发出沙沙沙不安的声响惊到蝉，它终于到了蝉的后面，它深吸一口气，眼疾手快的用自己的刀叉进蝉的身体里。蝉叫了一声：“迟了。”就被螳螂吃掉了，它打了一个饱嗝。

可是它不知道一只黄雀紧随其后，就坐等着螳螂把蝉吃掉，可黄雀都没飞下去把螳螂吃掉，它在坐等时机，它自言自语道：“要等到螳螂放松警觉的时候，再把它吃掉，现在可能会让它逃走。”就这样，黄雀在天空中盘旋了一圈又一圈，终于黄雀看到螳螂睡着了，它一飞而下，直奔螳螂冲去，眼看就要抓住螳螂，可是螳螂醒了，它一跳，却跳到了黄雀的.爪子上，它以为黄雀的爪子是一根树枝就跳了上去。黄雀一低头就把螳螂吃进了肚子里，黄雀兴高采烈的站在树上，唱着胜利的歌，可是它却不知道有一个小男孩拿着弹弓对准对着自己。

它们的故事告诉我们：做事不能只顾现在，不要贪图眼前的赢利，不能鼠目寸光，要有远见的目光。

成语作文400字 篇3

今天在课堂上，老师带我们玩了一个游戏，它的名字叫：“看动作，猜成语”。大家听到了题目都非常好奇。安静的教室里，一下子布满了同学们的讨论声。我心想：“这个游戏对我们的写作文有什么帮助呢？”

突然，老师说了一声：“游戏开始。”同学们纷纷把手举起来，争着要当表演者，但不管我举的多么标准，却还是没有被叫到，我叹了声气儿想：“表演不成，就努力猜吧！”被叫的人，他是穿着一件绿色羽绒服的小男孩，他大方的走上讲台，老师给他看了一个成语，然后就做出了一个动作，他把头昂的高高的，胸向前挺着，在我们还没有反应过来的时候，班里的一个女同学立刻说道“老师，是昂首挺胸。”老师把成语给大家看了看，果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她积累的成语非常多呢？

下一个同学上来了，不过还不是我，不过他在台上一动不动的，好像全身打了石膏一样，一下都动不了了，没办法老师只好换了一个人，他总算是表演出来了，他在讲台上一会爬来爬去的，一会又在原地打滚，惹得同学们哈哈大笑，原来正确答案是连滚带爬。

游戏结束了，这个游戏真好玩，而且我们还积累了很多成语。

成语作文400字 篇4

欢迎来到成语接龙现场，现在是热闹非凡，第一组嘻嘻哈哈的，以为自己组会赢似的，像菜市场一样。

天伦之乐！第一组争吵很久才报出。

我们组开怀大笑，这这么简单，乐…

乐在其中！我心想中的读音的成语，突然一声！啊！啊!啊！耿…….突然一阵不知名组里传来了一声。

耿耿于怀！

抢我的！你…我气暴如雷直拍桌子怀怀怀！有什么哪呀！！！现在是蚂蚁上的一锅粥呀！

怀恨在心！刚一点亮了我的脑子，竟然被哪位小“小偷”给偷了，啊！老天那！咋那么惨，我愁眉苦脸鄙视那位同学，心心心！又有什么？心怦怦跳！我赶紧举手，哇，老师终于叫到我了！我把刚才的愁眉苦脸马上甩了，变成了兴高采烈，老师听了这个词，疑惑不解，有这个词写？问了我。

“当然有！管它那么多，我就认定有这个词了”

老师勉强算我词可以，跳跳跳，有什么呀！这回把我难住了，反正又不是我们回答而是第一组，看！我不把她们急得拍桌子，三二一这倒计时中有人说：跳来跳去，老师这也可以吗？啊。。。这声在第一组已经很流行了。

老师突然说不玩了，还是让我们写作文，我们摆着脸去写作文了……但是今天依旧很难忘。