《不做教书匠》读后感
做教师十余年了,特别是做班主任的时候,感触特别多。也许是自己的思想幼稚和社会阅历不足的原因,所以总是感觉特别操心,特别矛盾。虽然读一些有思想的书的时候也感觉自己是个有思想的人,但是是一到工作岗位就开始将自己的目标定位:管好班级,学生别出事就好;提高成绩,通过考试就好。
一个假期读完了薛校长的赠书《不做教书匠》,收获很多。“不做教书匠”!————是的,不做机械教育的老师,不做遗忘学生需求的老师,这便是我今天最大的感受!做一名有积极感的教师,做一个把教育当成自己奋斗的事业来做的教师,做一个积极探索、常想一二的老师是我的追求!
一、“认真做事只是把事情做对,用心做事才能把事情做好。用心做事的人必然对工作充满热情;对工作充满热情的人必然富有创造的活力。一个真正的教师,对学生的爱是深刻的,不只关注今天,更关注明天;不不知关注其智力,更关注情感;不只关注其基石,更关注其创造。思想源于对教育、对生命、对自然与生活的感性实践和理性探索。没有深刻的思想就没有深刻的教育、智慧的教育;没有深刻的思想,往往就没有深刻的爱、睿智的爱。”
我以前往往认为只靠着年轻和热血沸腾就能把工作做好,认为只要自己努力就会提高学生的成绩,现在看起来是错的,不管是当班主任还是教师都应该把思想的肤浅的劣根性挖去,要在做的过程去想,去思考,把教育这份神圣的工作做得更深刻,更长远。让把对教育这份爱变为深刻的、睿智的爱。
二、“我们的面子是建立在学生的痛苦之上的吗?我们的成就是建立在戕害学生的青春年华的基础上的吗?我们的荣誉是学生的汗水、泪水甚至血水换来的吗?真的让我们刮骨反思。学生是个未成年人,可有时我们却站在自己的立场上考虑问题,弄得两半俱伤。我们班的李元胜因为身上有各种各样的缺点,我帮助他,宽容他,可这朵冰山上的雪莲却迟迟不开花,没有再期待,最后和他冲突,让他在家反思,我也反思着。再来学校时,我已冷静了很多,让学生学好知识是教育关怀的`一个重要内容,但不是唯一的。我们定下目标后,我悄悄地提醒他,也让同桌打电话提醒,有时还让同桌去他家写作业,
-
《房奴》读后感
《房奴》的大意是:出生于不同的家庭,从事着不同的工作,却同样为房而愁的主人公们,面对那些刚刚落成的住宅小区,他们心里暗暗思忖:我要买一套漂亮的房子。可是没有一定的经济基础,那只能是一相情愿……。为了操办体面的婚礼,又不忍心拖累含辛茹苦、日趋衰老...
-
《遗传的奥秘》读后感
今天我读了《遗传的奥秘》这本书。这本书里面讲得大多都是人类祖先遗留下来的奥秘。我觉得这本书给我们的启发很大,让我们明白许许多多遗传下来的奥秘。比如说通过对火蜥蜴蛋的观测研究,人们首次发现染色体的.存在。而染色体正在基因组织所在的生物构造。再比如...
-
读《细节决定成败》的感悟
在读书活动中,我拜读了汪中求先生《细节决定成败》一书,通过阅读使我深深认识到作者所不断强调的,不论做什么工作,都要重视小事,关注细节,把小事做细、做透,从而揭示出细中见精华、小中见大,寓伟大与平凡的真理。泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深.作为...
-
寒假《目送》读后感
不少同学在寒假里都是有作业的,那就是写读后感。但是大家不要带着任务去读一本书,而是要抛开一切去深入读书,才能悟出书中的道理。下面的这篇《目送》读后感,供同学们阅读参考!假期读了龙应台的《目送》,书中写尽了作为女儿、母亲、姐妹的她与自己的父亲,儿子,哥哥一...