一副对联的喜爱优美散文
期中考试早就结束了,懒于写下它,就是等考试结果。
今年所教的两个班,学生比较内向,不活跃,上课谈不上主动举手,积极发言,主动与老师交流沟通,所以,课上很沉闷,沉闷得让人窒息。
延伸到早读、晚读课,声音细弱如蚊蚋,嗡嗡嘤嘤的,不少学生在这种不温不火的读书环境中,进入梦乡,真的,佩服那些学生,双手捧着书,脑袋像正在啄食的小鸡一样,上上下下的起伏着。倘若,大喝一声,又怕吓着他们;拍着他们的头颅,只能轻轻地,否则,不讲理的,会反咬一口,你打他,或者你推搡他,这是体罚或者变相体罚。其实,我从教几十年来,还未遇见。
多次讲读书的重要,反复强调读书要"三到",那就是心到、手到、口到。并且,讲解大声读书的便于记忆,默读便于理解的深刻道理,还有饿肚子读书,便于记载在脑海的深处,吃饱了,非常适宜学习数理化等理科……
学生的读书劲头就是没有调动起来,一次语文课,和学生复习苏轼的《惠崇<;春江晚景>;》晚景这首诗,灵感的火花突然迸发,在黑板上,写下了这样一副对联:
杜鹃血啼,何须春风有耳,
春江水暖,焉用灰鸭试足。
横批:用心读书。
面对一头雾水的学生,不懂其中蕴涵的道理,同时学生也张着好奇的眼睛望望你,看看他,试探着,小声讨论着,我要的就是这种结果,过了5分钟,请成绩最好的女生,站起来说说,只知道,“杜鹃啼血”就是大声读书,要读到口干舌燥,甚至嘴唇磨成血。其他不知,我说有耳的春风,是老师,上联就是,为什么要老师用耳朵来听呢?
下联呢,“春江水暖”水暖就是读书取得的成绩,而且成绩是喜人的,是富有诗意的。那“灰鸭”呢,那肯定除了你们这些学生之外的`学生,不过同学们,这里决不是贬低他们。这句话,是说同学们不要失掉读书取得好成绩的最佳时机。
靠窗的一位同学拉开了窗帘,初升的朝阳透过窗来,在同学们的脸上打出一道道光圈光圈。还有十分钟下课,同学们,读书吧,朗朗的读书声和着缕缕太阳的金线,飞出了窗外,飘荡在校园的上空。
以后读书,全体学生都要朗诵着这副对联,因为它是我和同学们的最爱。
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