幼小衔接家长会发言稿范文
今天,班里安排我讲幼小衔接时家教情况、小学教育情况,因为我是一名小学老师。我只能就个人的粗浅理解简单说一下,因为班里的老师,在座的每一位家长都是专家,都有自己的看法,说的不对,大家敬请批评。
时间过的快,眨眼间我们家里的小孩基本都满了6周岁,在幼儿园也待了三年半,小学的6年也是这么快,作为家长,我们的年龄也从当时20几、30几一起往上奔,六年级结束前的12年左右,也是一眨眼的事情。
我们的小孩在幼儿园里,在每一天的成长中,如今在园里都有一个文明的性格,知道一些交往上、学习上的道理,在听故事、画画儿、做操、其他事情上在家里都有实际行动,有时是感兴趣,有时是要求上进,不好就难以为情。小孩儿养成了讲普通话的习惯,个人形象也比家里时有质的改变,在园里服装干净,举止文明,假期在家里有时还满地打滚,身上、脸上脏稀稀的。最重要的是喜欢上幼儿园,小孩的自然表情是不会错的。作为家长个人,我为自己孩子的成长向班里的老师表示深深的感谢,为他的成长中的后进行为表示深深的歉意。
小学里的语文、数学、英语、科学、美术等知识应该是不难的,是从幼儿园升上来的,绝大多数孩子没问题,但现在强调素质教育,是通过学知识,小孩在语文中收获语感、数学上掌握数学思想、英语获得窍门,美术上有美感,科学上会动手,爱动手等。一句话,在小学里,小孩作为一个长身体状态的人,在学习上也就是知识教育上,要学活,要有自信,身体、心理成长要平衡。分数重要,更重要的是兴趣,潜力。
农村的孩子靠老师,城里的孩子靠家长,但都应该是树立素质教育,有分数、有灵活,更有兴趣,起码不是很讨厌。
小学的中低年级也是挺重要的,一年级的语文拼音字母据说有的小孩学起来一开始有点吃力,所以有空时,家里带着教教,一年级数学小孩对生活中各种1-10的数字认识要敏感,快速的说出2-10的分成,也可教20以内凑十进位,及由加算减。小学的启蒙,好多要依靠孩子的'生活经验。但也不要多教书本上的,教多了年幼的孩子上课不好好儿听,反而不好。教也要得法,不要着急,他们是小孩,不是成人的思维,小孩要理解。小孩和小孩不同,有早有晚,有深有浅,到一定时侯,大家都会。不能把他弄出问题。
所以是针对问题,适当敲敲边鼓,不要多教学校里的。还是要向现在这样,继续跟他看看好的书,回答他的问题;让他上上兴趣班,不要逼他,抽空陪陪他,这很重要。小孩的不良行为、习惯要及早发现,因为小孩不懂事,他不知道对错,一般孩子出问题,有坏习惯,也有家长管不到,不重视,榜样示范不正确的原因。
所以,只要重视,我们家长基本都能做好,起码精神上,孩子知道爸妈是关心他的,给他心里安全的,家长要守住家教的分寸,能放能收。一般没问题。
刚才说了2点,小孩要学活,尊重规律;我们家长要守住家教的分寸,陪着他、带着他成长,不是逼着他、牵着他,正常成长就好。
现在简单说说小学的培养目标及管理。
小学的培养目标,个人觉得很简单:身体、心理健康;与同学有好的人际关系;学习得法。其中,好的生活习惯、学习习惯挺重要。习惯成自然,孩子要懂道理,有他这个年龄段的行动。
虽说,孩子长大了,该懂的还是要懂的,但学生的主要任务就是学习,他的观察细致度、语言表达,数学感觉、动手能力等学校里都要着重开发的,现在不重视,长大到社会上,就后劲不足了,那时也没这个时间了。
所以孩子的习惯要好。生活上,兴趣爱好上。
在小学里,孩子每天要上5、6节课,想上进,有比赛,有考试。比如数学上每天都是一个新内容,有点难度的,还有一些作业,对于这么小的孩子来讲,即使他一开始爱学习,在小学六年当中,实际上辛苦的时候是不少的,甚至在家里要哭,还要被打。所以学习对于在校的孩子来讲,因为有要求,他必须完成,还是辛苦的,家长要有这个认识,要有肚量,做一个合格的家长,这样你会赢得孩子的尊重。
实际上,现在5、6年级的孩子厌学的占大多数,因为有家长盯着,没办法。南通大学教育学院的老师做过调查,四年级开始,很多孩子的学习就动力不足了。
每一个学校的老师都是合格的老师,都是久经考验的,在课堂上都能把孩子讲懂,不会把对的讲错,都能让孩子考出好分数。但遇到有人格魅力,有精湛技术的,就是孩子的福气,一般不会太多。毕竟人种当中,智力超群的人只占极小部分,而且他们往往不做教师。每一个学校会重视学生的安全,会开足、保障每一个科目的教学,会举办活动,会家校交流,所以这里孩子教育上的度,家长要把握好。
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