校信通推介会上的发言

各位领导，各位朋友：

我是舞钢市第一小学的侯保成，今天，我发言的题目是《校信通是我们的良师益友》。

前天下午，接到今天的发言任务，我马上想到了这句话——校信通是我们的良师益友。

近十天，有好几个家长朋友问我，你们的校信通是不是出了什么问题，我们好几天都没有收到信息了。前天上午学校开会，负责组织会议的王校长说：“怎么回事？校信通怎么还没有完成升级？一个一个打电话通知会议，又费事又费电话费，要是用校信通就好了，一个公告解决问题。”

两件真实的小事，反映了我们和校信通密不可分的关系。

几年前，移动公司的工作人员找我推荐校信通时，我有很大的抵触情绪：学校就是搞教学的，搞那么多花花架子干什么？给家长发信息，老师增加了工作量，会不会烦？每月收取家长三元钱话费，家长会不会反映乱收费？我们最初的工作是在疑虑中开始的。

很快，这种顾虑就消失了：在行风评议征求家长意见时，很多家长称赞我们的校信通，最初拒绝入校信通的，很多要求重新加入校信通。他们说：“你们的校信通真是太好了！平时太忙，没有机会去学校了解孩子情况，不知道孩子在学校的表现，有了校信通，就简单了。留了什么作业，有了什么进步，出现了什么问题，家长该如何配合学校，一条信息就解决问题了，真方便！”

对于校信通的使用，老师们也有不情愿接受，到离不开，不能用会很不方便。使用联通手机卡转成了移动卡，不会发信息的开始学习发信息，没有发信息权限的，申请权限。学校为了方便教师使用，马上为每个办公室配备了电脑，并上了网。这下子，更方便了：晚上的家庭作业，周末的社会调查，课前的学具准备，学生的习惯培养，书香家庭的争创指导……

校信通架起了家校沟通的桥梁。

广东英豪教育的创始人陈忠联说：“学生学习以学校为主，家长配合；素质教育以家长为主，学校配合。只有家校携手，形成教育合力，才能更好地帮助学生成长！”

素质教育是不是必须以家长为主，暂且不论，家长必须参与对学生的教育和管理，必须和学校教育齐心合力，必须跟上学校教育的拍节，这恐怕是不容置疑的。

为了实现家校携手共同育人的目标，作为校长，我非常重视家教工作。我们创办家长学校，我们组织家长会，我们举办家教论坛……我们不烦其反给家长阐述我们的办学理念、教育理念，我们系统对家长进行家教知识培训……但是，我清楚地感到，讲和做是两回事。培训可以让家长热血沸腾，踌躇满志，却不能让家长形成科学的家教行为，养成良好的家教习惯。

校信通的出现，弥补了我们家长学校的这一缺憾：绝大多数家长不是要做教育家，他们不想研究家庭教育，他们只想知道，我们近段需要如何配合老师的教育，需要怎么做。

通过校信通指导家庭教育，如何辅导作业，如何指导读书，近段读什么书，周末带孩子观察春天，晚上带孩子去超市调查物价，每天让孩子读一个故事……这些简单易行、具体细致的的指导，和培训结合，正好解决了观念变成行动的问题。

2007年，我校申报了《传统美德和家长素质提高的研究》这一教育部重点课题的子课题，课题的很多工作，都是靠校信通和家长沟通的。我们开展的感恩教育、孝道教育，都是通过校信通，让家长和孩子一起完成的。四月初二“中华母亲节”前后，我们开展感悟母爱系列活动：我们组织了调查母亲的生活，我们的妈妈主题队会，向妈妈致敬孝心大行动，感悟母爱亲自读书活动，感悟母爱亲子征文活动，周末书市活动……这些活动，没有家庭的配合，没有家长的参与，根本而无法开展。

那天下班，我见到一位家长朋友正在买烧鸡，我说：“改善生活啊！”他笑呵呵说：“不是你让带着孩子给奶奶、姥姥过母亲节吗!没有你的.提醒，我就忘了。要求孩子做到的，咱家长不是要率先垂范吗！”

我们每年四月最后一个星期六都要组织周末书市，因为那是我们一年一度的读书节开幕式。那天，操场上人山人海，很多家长都参与了活动。帮孩子看书摊，给孩子做参谋，和孩子一起买书卖书，家长的参与热情很高，他们都是被校信通请来的。学校会通过校信通告诉家长，读书节的安排，周末书市的时间，指导孩子读书的方法，让孩子独立完成买卖交易……

特别让人高兴的是校信通网站建立了。我们可以上网浏览教育信息，我们可以在网站上建立自己的校信通博客，我们可以参加网站开展的争创“书香班级”活动。从校信通网站里，我们结识了一大批志同道合的好朋友，我们一起品读美文佳作，我们共同谈天说地切磋教学心得；从校信通网站里，我们蜗居斗室，而知同行信息，了解同道成果，问渠那得清如许，为有活水源头来；从校信通网站里，我们把自己稚嫩的随笔推荐出去，和同行交流。没有参评论文缴费的烦恼，没有发表论文的沉重艰难，看着自己一篇篇随笔被推荐，被网友欣赏，看到自己成了博腕，还收到了喜欢的奖品，我由衷的高兴。

对于学校发展，我一直这样认为：教师发展学校，只有教师成长，学校才能发展，只有高素质的教师才能培养高素质的学生，名师出高徒。一个学校的好坏，不是看场地多大，不是看硬件多好，而是看她的教师团队。撑起北大的是名学者，撑起名校的是名师。

研究名师成长经历，回顾自身成长历程，我深深体验到：读书——思考——实践——交流是教师成长的必由之路。

这几年，我学习了魏书生、李镇西、周弘、姚竹青、斯宾塞、苏霍姆林斯基、陶行知、肖川、朱永新等教育家、名师的一些著作，特别是对《全国特级教师教育教学思想录》的学习研读，感觉自己一下子打开了心田的智慧。

我效仿李镇西，每天做到“五个一”。读书万字、写随笔千字、上节课或听评一节课、找一位学生或者老师谈心、思考一个教育问题。我的搜狐博客坚持了一年多，写了426篇文章，25000点击率，我的校信通博客69篇文章、点击率9200人次，我的大部分文章被推荐，我被评为博腕。

一分汗水一分收获。没想到，我的专业能迅速成长。我获得了全国思想品德优质课，河南省特级教师、河南省学科技术带头人，平顶山名校长、模范校长、中小学幼儿园教育专家等一系列的荣誉。我参加我市的新课程培训教学、继续教育教学都深受老师们喜欢。

我常到了甜头，我就希望和战友一起分享。去年开始，我引导我校师生都参与校信通博客的活动，我们建立了62个教师博客，12各班级形成了自己的班级博客圈，大部分班级参加了校信通的书香班级创建活动。陈金莲等两位老师被评为教师博腕，李向阳等多位老师的作品受到了校信通的多次推荐。参与读书、写博客、读博客、点评博客，正成为我们很多老师的教育生活。一个网上学习、网上教研的新的教师成长模式，正被广大教师喜欢和接受。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。在校信通这个大舞台，在校信通这位良师益友的帮助下，我深信我们可以大有作为，我深信我们能够和学生一起成长，我深信，我们的教育生活会更加分更富多彩。

谢谢！