蓝青结对子活动启动仪式发言稿
在社会发展不断提速的今天,在很多情况下我们需要用到发言稿,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。你写发言稿时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的蓝青结对子活动启动仪式发言稿,欢迎阅读与收藏。
老师们:
近几年我校教师队伍总体呈年轻化趋势,截至现在,我校35周岁以下的青年教师占一线教师的52.8%,近三年毕业的也占到了一线教师的18.5%。
应该说,青年教师是一个学校发展的新生力量,代表着学校的未来。这些教师在思想、能力和知识结构方面有着得天独厚的优势,比如:热情高,对工作更投入;由于年轻,更易与学生沟通;思想活跃,善于接受新理念;知识结构更新快,能吸引学生;接受了较为完整的教育教学培训,尤其是大多数人已经熟练地掌握信息技术,有能力承担最新的教学改革。这些教师中的一部分人在我校工作一两年后,迅速成长,有的'已迈入了明星教师的行列。
不过我们还应清醒地看到,由于年轻他们自身存在的问题也很突出,如:人生目标不明确,容易被困难击倒,教学方法简单粗暴,喜欢自作主张,不善于总结经验;还有部分青年教师不愿意接受老教师的指导与帮助,不能充分利用时间去认真整理、归纳所学的教育理论;有时候在遭遇领导、同事、家长甚至是学生的不信任时,个别人会自暴自弃;也有的青年教师被社会的各种现象所困惑,不能够安心于教学,甚至对教师职业产生抵触,使自己逐渐不能胜任教学工作。
基于以上原因,学校非常重视对青年教师的培养,重视利用和开发青年教师的优势,关注青年教师的弱势。学科讲座的开展使青年教师对本学科的教学体系、重点内容、教学方法等有了快速的理解,学到了宝贵的经验;在教育教学改革和科研课题研究等实践方面,充分开发利用青年教师思想约束少,易于接受新事物的优势,让青年教师担重任甚至挑大梁,如:各学区今年都安排了一部分青年教师任教A班;英语、语文课题研究中也吸收了近三年毕业的新教师。这些举措都很好地帮助青年教师克服了自身的弱点,发扬了自身优点,最大限度地促进了青年教师的发展。
在诸多促进青年教师发展的措施中,“以老带新”是非常有效的方式,为了让青年教师更进一步发展好自己,更快速地提高教育教学水平和能力,推动我校整体师资队伍建设,学校决定聘请有丰富教学经验和责任心强的骨干教师担任指导教师,来指导督促毕业未满三年新教师的专业成长。衷心希望双方教师在结对子活动过程中能够互相学习、互相督促、共同发展!
谢谢大家!
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