如何选生活素材广播稿
周:老师们、同学们早上好,我是主持人周一鸣。今天的红领巾广播主题是——如何选生活素材。继续把蒋杰英老师在《中国少年报》就如何写作的知识传递给同学们,希望大家认真收听啊。
梁:大家好,我是主持人梁乃川,上期的内容告诉我们如何学会观察。
同学们,今天的内容又告诉我们,如果在生活中你细心观察了,那么你就会觉得生活可一点儿也不单调,它们或长或短,或曲或直,丰富极了!
周:是的。写作文也一样,不该是一件呆板的事。把生活中那些或长或短、或曲或直的经历记录和积累下来,就有了作文的雏形了。
梁:那么在作文中,怎样选用这些素材呢?接下来就请本次的播音员王美欧、 李卓隆两位给大家播报一篇文章选段《学校里的书市》:
李:活动开始不久,我的书摊上就有了一个低年级的小男孩。他很会买书,一眼就看上我的《机器猫小叮当》。这么精美的 书,他三折就买走了两套呢。
王:他还不愿走,眼睛又盯上了那本绘画书——《动物趣味小百科》。他一声不吭地翻了又翻,还时不时嘻嘻地笑。
李:不一会儿,他的小手就伸进了裤兜,可小脸忽然变了,紧接着,他又翻遍了全身所有的口袋。
王:他瞥了我一眼,把书放下了。我猜他是钱不够了,“这本书免费赠送,但有个条件:你必须仔细地看完它。”
李:这个“意外”让他乐的不知该说什么,只是傻乎乎地张大嘴巴,一个劲儿点头,举着书,又蹦又跳地跑了。
周:梁乃川,这篇文章写的'是学校生活的一个场景,小作者很会写作文,他抓住了“书市”上一个低年级小男孩买书的经过,用生动的情节,形象地表现了一个爱书孩子买书的曲曲折折。
梁:是啊,小作者并没有把所有到书摊上的人都写一遍,而是根据自己的需要,从积累的生活素材中,寻找有利与表达情感的内容,然后再加工写成作文。
周:瞧,那我们以后就用这种方法,我们的作文就能一定能变得内容充实 ,情趣顿生,新意自然跌出啦。
梁:对。同学们,我们不妨也用这种方法仔细观察一下我们的学校,积累一些素材,写写我们学校生活的某一个场景。
周:今天的快乐阳光十分钟红领巾广播又要和大家说再见了,谢谢老师和同学们收听本次播音,下周同一时间再见。
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