电影《老师也疯狂》观后感
光正实验学校“六一”班,是一个集体结了全校超级不良学生的问题班。校方请来有过海外教学背景的教师肖子恩担任“六一”班的班主任,肖子恩将宛如毒瘤一般的班级领向正途,达成学年总成绩第一的集体。能够达成这样目标的'方法,是通过肖子恩与学生拉近关系,并用自己独特的教育方法打动学生。
肖子恩的教学方法就是因为他思维的创新,通过打动学生内心成功的。这使我想起了富兰克林的经历。富兰克林他没有受到宗教的拘束,发现了“天火”与“静电”的相似之处,大胆推测,忍受冷嘲热讽,用实验证实自己的观点,并发明了避雷针!造福了百姓,证明了“上帝的怒火”是无稽之谈。
创新可以让我们完成所有挑战,我就是这样做了一件不可能的事。A4纸谁都见过,那谁能钻过去呢?许多人都会摇头说“不!”而我就实现了:我把这张纸撕了撕,变成一个纸环,这样头就钻过去了。大家都会说耍赖或自己怎么没想到之类的话吧,因为你们习惯了A4纸的形状,所以才忘记这点吧。
肖老师用独特的教学方法,改变了最差的班级,用事实诠释了一个深刻道理:无论做任何事,要用创新的思维去完成,不能被理念拘束,这样才万事能成。
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