初三年级组2018年工作计划
一、指导思想
全面实施素质教育,以人知识体系为载体,以创新精神和实践能力为重点,以提高学生的科学素质为目标,强化知识的形成过程和应用过程,强调体验。认识和运用科学研究的过程和方法。培养出一个个有鲜明个性的活生生的人,追求每个学生的生动、活泼、主动的发展。相信人人都有才,人人能成才。
二、措施
(一)以人为本,以教科研为载体:
1、学习教学大纲,做到心中有大纲,依纲执教,教育教学目标清楚,结合20XX年的中考试卷,进行研讨,掌握中考命题动向。
2、强化集体备课,发挥集体智慧;集体备课做到”四定”、”四有”、”五统一”。 四定:定时间、定地点、定内容、定负责人;
四有:有计划、有专题、有参考资料、有中心发言人;
五统一:统一教学内容、统一教学进度、统一教学目标、统一重点、难点、
统一课外作业。
(二)以课堂教学为着重点:
1、坚持”三为主”教学原则,努力实施”五性”教学策略:以教师为主导,以学生为主体,以思维训练为主线;实施“五性”教学策略,即教学民主性、教学主动性、教学开放性、教学实践性、教学创造性。
实施“十多”、“十少”的.课堂教学改革:多一些自由,少一些限制;多一些鼓励,少一些批评;多一些自主,少一些讲解;多一些讨论,少一些讲解;多一些开放,少一些封闭;多一些全面,少一些片面;多一些简、易、新,少一些繁、难、旧;多一些有效教学,少一些无效训练。
2、抓住周周练、课课练和单元过关训练。
周周练要有针对性,注重“双基”,要具有一定的份量和质量。单元过关训练题,本着集体讨论,统一思想,确定范围的原因。题型要全,要有一定质量和份量,不出偏题、怪题,注重基础知识,照顾好大多数学生对自己的成绩满意。有成就感,提高学生的学习兴趣和信心。
三、注重情感教育,每个学生都有自己的优点和特长。注意挖掘学生的闪光点,不要以自己的标准评判学生,要站在学生的角度分析问题,不要站着居高临下去看学生,而要蹬下来平视学生。
四、做好后进生转化工作
由于客观原因,我校学生中有不少后进生,他们不但基础差,而且思想比较复杂,后进生转化直接关系到我们的生存;首先,老师对后进生不要有成见,要有耐心,把他当成一个有血有肉、有自尊、有健全人格的人,遇到后进生不要急,要把他当成自己的孩子或弟弟、妹妹,一个后进生对我们老师可能没多大关系。但对一个独生子女家庭是全部。对后进生要变厌恶为热爱,变同情为欣赏,变“补其短”为“扬其长”,变“强行入轨”为“顺人天性”。
五、抓好分层教学
教育教学质量是学校的生命线,而检验教育教学质量的最可靠方式就是中考,如何使优生学好、中等学生逐步提高、后进生有所得,我们在充分利用课堂教学的同时,花大力气搞好分层教学。
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