学年工作计划四篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的学年工作计划4篇，希望对大家有所帮助。

学年工作计划 篇1

一、指导思想

深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及省委领导关于少年儿童教育的讲话精神，按照全国少工委关于“全队抓基层，全队抓落实”的总体要求，坚持以人为本原则，紧扣创新拓展主题，重抓少先队体验教育，突出少先队文化内涵，促进少先队教育社会化进程，团结、引导好广大少年儿童，紧紧围绕学校“以德名校，活动育人”这个发展目标，将少先队思想教育、体验教育活动和常规教育贯穿本学期始终。根据每月的特点，既注重传统的节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，强化少先队自身建设，全面提高少先队活动水平。

二、常规工作

1、开学初，进行大、中、小队队干部的改选。三四年级每班民主推荐一名，五六年级每班民主推荐两名队员作为大队委候选人参加大队委竞选。各班进行中小队干部改选，制定班队计划。

2、认真对待一年级新生的队前教育。组织高年级学生给新生上队课，并带领他们参观队部室，在10月13日建队日组织一年级新生入队仪式。

3、继续重视“快乐慧小”电视台的教育阵地建设，发挥其影响力强的教育优势，对队员们开展思想教育，并组建表扬曝光台，对各班的常规表现进行及时反馈。

4、三至六年级继续认真开展“六个一”勤学活动，大队部将定期进行检查。

5、继续在四五年级中发展队员到“爱心小吧”校内体验基地进行实践。服务同学的同时，发动全校队员奉献爱心。

6、做好队报、队刊的征订工作。我们将把队报、队刊的征订情况作为参加区市级优秀中队评选的硬性条件之一。

三、主要工作

1、70周年校庆活动——书法艺术节。（另行制订详细活动方案）

2、学生文明行为习惯的培养。

本学期，大队部要求各班要重视学生的文明行为习惯的养成教育。要求学生要自觉遵守《小学生日常行为规范》，不做有损个人和班级形象的事情。在这方面，本学期开始，我们将制订新的检查制度和评分标准，同时加大检查的力度，每天有多名“红领巾监督员”在校园内值勤，并不定期抽查，每天把班级常规分及时公布，每周利用电视台进行小结，与德育处评比“星级中队”挂钩。当班级有5人以上（包括5人）在全校受到点名批评，或班级受到通报批评2次，将取消此班本学期任何评比先进的资格。

3、法治教育系列活动。

为了进一步加强学生的法治意识，将通过形式多样的活动，扎扎实实地对少年儿童进行法治教育，不但让他们知法、守法，更要让他们掌握运用法律武器进行自我保护。本项活动将分为三个阶段，第一阶段普法，通过宣传让学生了解法治知识；第二阶段为学法，通过各种活动手段让文字的法治知识内化于学生心中；第三阶段为用法，以知识竞赛形式考察学生是否能运用法治知识，是否能自觉守法。

4、ＸＸ市“红领巾迎十运‘争先夺杯’”活动。（具体情况另行通知）

四、每月工作安排

九月 迎十运盛会 争当文明东道主

1、暑期工作总结；2、制定红领巾监督员检查制度；3、 “六个一”检查；4、电视台教师节特辑；5、一年级队前教育；6、大中小队干部改选；7、以国庆节为契机，以“迎接十运盛会、展新ＸＸ风采”为主题，发动队员寻找、了解ＸＸ建国以来的种种变化，讨论如何做好“十运”小东道主和如何为ＸＸ创建文明城市出力。

十月 迎十运盛会 争当文明东道主

1、建队日（10.13），一年级新队员入队仪式；2、70周年校庆活动——书法艺术节；3、电视台主持人招募；4、ＸＸ市“红领巾迎十运‘争先夺杯’”活动。

十一月 法治在我心 安全随我行

1、开展系列法治教育，力求将行为规范、心理健康、文明上网等内容都包涵其中。组织法治宣讲小队，利用晨会进行宣传。利用慧小电视台进行法治教育短片展播；2、一、二年级讲法治故事，三、四年级结合“六个一”写学法日记，五、六年级根据学法体会，开展“学习法治”自制小报比赛；3、“六个一”检查。

十二月 法治在我心 安全随我行

1、组织法治知识竞赛；2、法治教育系列活动总结，为获奖队员颁奖；3、各中队召开“迎新”庆祝会。

一月 勤学习 攀高峰 迎考试

1、各中队自我总结，开一次经验交流会，会后上交班队日志；2、评选优秀中队及中队辅导员、队干；3、“六个一”检查；4、大队部学期工作总结，整理各类档案；5、布置寒假活动要求。

五、后记

以上是本学期即将开展的活动，许多工作需细化落实，恳请各位老师予以支持配合。计划中如有不妥之处，希望老师们能批评指出，以便不断修改完善。谢谢！

学年工作计划 篇2

一、情况分析：

我校共有教学班16个，全校总人数共455人，转入学生29人，男生250人，占全校人数54.95%，女生205人，占全校人数45.05%，农民工同住子女共283人，占全校人数62.20%。本学期随班就读3人。

xxxx学年，教导处在校长室的领导下，在全体教师的共同努力下，以教学流程管理“五环节”中的备课为重点抓手，对如何进行“有效备课”进行了专题的研究，不同层度地提高了各学科课堂教学的有效性。

本学期，教导处将围绕学校新三年办学规划，认真学习《规划纲要》，继续深入研究备课的有效性，并逐步把优秀教案与课堂教学相对接，进一步强化教学流程管理，开展主题式教研活动，通过有效的教研活动从问题入手确定教研组的研究课题，并通过系列有效的校本研修，提升教师的专业水平，进一步推动“二期课改”的进程。

二、指导思想

认真学习《规划纲要》为重点，进一步加强各学科的课程标准的研读，继续以“有效教学”为研究方向，以“教学五环节”中的有效备课为抓手，有重点的强化教学流程过程管理，组织开展主题式的教学研究，以科研求发展，进一步提高教研活动的有效性，并积极争创优秀教研组。

三、主要工作和具体措施

（一）教学流程管理

1、继续以教学流程“五环节”中的备课为本学期的重点抓手，注重同伴互助，树立榜样，力争教师备课有成效。

在教学流程“五环节”的常规管理的基础上，重点对备课环节进行检查，结果及时反馈，通过对教研组或备课组研讨的优秀教案，进行收集展示，改进提高教师备课的有效性，提高教学流程管理对教育教学的引领和促进作用。

（1）备课：

通过上学期对备课改革的初步思考，本学期教研组长确定适合本学科并有利于提升教师对教材研讨的主动性的备课方案，通过教研组长培训活动，确定各学科的备课要求后，通过教研组活动，让教师明确备课要求。教导处根据各学科的要求，本学期安排期初、期中、期末三次备课检查。同时要求教师在课前熟悉教案，理清教学思路。

（2）上课

教导处对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检查，采取三级管理的方法，努力提高教师的课堂教学水平：一是要求学校各级行政人员听教师的随堂课，课后对听课老师的教案作出检查，对教师的课堂教学进行指导。二是通过“师徒结对”、“同伴互助”活动，两周固定时间互相听课一次。三是各教研组通过集体备课，根据教研组的主题式研究内容开展研讨课活动。

具体听课要求：教导处每周至少2节，教研组长、备课组长每周至少1节，教师一学期至少15节，并在听课笔记中作出适时点评，学期末作出综合考评。鼓励备课组老师参与随堂课的听课，加强交流，互相学习，形成教研组、备课组内的“辩课” 式的研讨氛围

（2）作业：

在减负增效的背景下，语数英教师不得要求学生购买教辅材料，教研组长与学科老师确定各年级作业本开设数量，做到年级开设作业本数量统一。教研组长在教研活动中明确各类作业本教师批改的要求。本学期教导处将不定期地对教师批改情况、不同作业本使用情况作出抽查。

2、注重学科教学质量的有效监控，力求教学质量上台阶。

（1）命题考核：

加强教师命题考核能力的培养。 强化单元教学目标的落实，提高教师单元命题能力，整理调整校语、数、英教学单元质量监控题库，切实有效提高教学质量。

（2）质量监控：

①教研组互控——每周课后练习卷最多一张A4纸，减少单一机械的操作题型，教导处不定时作出抽查。

②教导处监控——各学科单元测验卷由教导处审阅，开出准印单。

③区教研室导控——期末监控

（3）跟班调研

继续实施跟班调研，本学期调研具体落实综合学科，全面里了解各班综合学科教师教学的指教情况，同时进一步全面总结学生的学习、身心、健康等全方位的情况，对调研教师建立成长档案。

（4）第5周接受区小学教研室对我校进行科学与技术学科调研。

（二）教研组、备课组建设

1、开展以“课例研究”为载体，开展专题的教学实践研究活动。

（1）各教研组根据区教研室教研活动室下达的要求，确定教研组活动的主题活动内容，语文教研组主题：根据主题研究内容由教研组长提供教师理论学习材料，在教师自学的基础上，在教研中进行交流学习体会。

（2）继续借助“课例研究”这个载体，逐步将有效备课与课堂教学相对接，以集体研究教材教法、集体设计教学过程、分轮执教集体评议为基本的研究手段，进一步提高教师课堂教学能力和课堂教学的有效性。

具体要求：课例研究要体现备课组（教研组）的集体智慧，备课组（教研组）活动集体备课，完成优秀教案的展示，课例研究的形式则可以结合集体备课的教案，根据教研组的主题研究内容采取片段展示。语文教研组以备课组为单位每学期进行一轮课例研究；数学教研组、英语教研组、综合学科教研组每月进行一轮课例研究。期末教研组形成课例研究报告。学校围绕有效备课与有效课堂的对接开展一次教学研讨活动。

2、进一步完善教研组长、备课组长的培训机制。

（1）由教导处提供学习内容，教研组长自学的基础上，在教研组长培训时作出交流。

（2）各教研组互相交流活动时好的做法，供大家借鉴。谈遇到的问题，共同探讨。

（3）各教研组组织教师在讨论研究教学问题的基础上，确立科研课题。

3、有效落实一年级“学习准备期”综合活动实施方案。

（1）成立学校一年级“学习准备期”领导小组和工作小组，认真组织好一年级教师做好“学习准备期”学科教学工作。

（2）完善校一年级“学习准备期”综合活动实施方案，每周进行教研活动，有效落实一年级“学习准备期”综合活动方案的实施工作。

（3）召开一年级“学习准备期”工作总结会议。

（三）师训工作

1、深入“结对带教”带领青年教师成长

（1）继续做好学校聘请专家、区级认定教育能手与青年教师结对带教工作。

（2）做好新教师的培训、带教、同伴互助的工作，填写《结对手册》。

2、注重“二次成长”促进广大教师发展

（1）继续深化“专家引领、同伴互助、自我反思”为模式的校本研修，推动教师在学习、研讨、实践、反思、改进中“二次成长”做到每个教师至少一次的专家点拨、指导。

（2）开展“有效备课”的实践与研究，通过合作、互助、提高组内教师解读教材、钻研教材 、设计教法的能力。

3、做好“十一五”教师培训总结工作，制定“十二五”教师培训的计划。

（四）体、艺、科工作

1、注重拓展性课程的常规管理，合理调整教学科目和师资，进一步保证活动质量。

（1）充分发挥教师特长，挖掘社会资源，考虑学生兴趣和学校特色开设拓展型课程的各类科目，使学生在50分钟的拓展课里，学有所获、学有所乐、学有所长。

（2）加强拓展型课程的管理，每周活动定人检查，记录活动情况，保证每个学生参加。

（3）在已有部分拓展型课程教材的基础上，着手开展《环保与生活》的校本教材编写。

2、认真做好体、艺、科特色项目的团队管理，积极参加各级各类竞赛，取得优异成绩。

（1）积极组织各学科教师参加各级各类竞赛，安排好校级田径队、舞蹈队、合唱队、器乐队等团队的日常训练，保持体、艺、科优势。

（2）落实每周一～周四下午的师生群体活动，例行常规检查，确保学生一天一小时的体锻活动。

（3）做好图书馆的开放、借阅工作。每月出一期宣传小报。

（4）做好健康教育工作。单周安排由卫生教师负责的健康教育全校广播，双周安排健康教育午会，落实“心灵体操”课。

（5）做好四年级的.游泳达标工作。

（五）其他工作

1、学籍管理工作。

（1）认真做好随班就读生和随班学习生管理工作。

①继续开展“特别的爱给特别的你”师生结对活动，组织全体教师加强对学困生的学习辅导。教导处本学期将进行两次检查。

②根据区特教中心的工作部署，继续深化对随班就读生的关心和帮助；在有条件的情况下筹建资源教室，并发挥矫正、辅导等作用。在区特教员的指导下对我校三名随班就读学生制定个别教学计划。

（2）按区义教科要求做好学生转学、休学、复学、学籍档案管理等工作，进一步规范学籍管理。

（3）认真做好一年级的学生的信息输入工作以及学籍卡的登记工作。

2、家校互动。

（1）认真做好一年级“家校互动”宣传发动工作，并做好家长申请、使用等指导工作。

（2）鼓励2——5年级教师继续使用“家校互动”网，加强与家长的沟通交流。

4、语言文字工作。

（1）做好xxxx年推普周工作，制定方案，设计活动，总结成效。

（2）积极参加杨浦区第一届“汉字节”活动

（3）规范师生校园用语。

5、开展语文学科、数学活动周。

（1）由语文、数学学科教研组制定学科活动周计划。

（2）认真组织进行学科活动周。

（3）精心组织校科技节活动

学年工作计划 篇3

一、指导思想

以“成功教育”理念统揽我校教研工作，全面推进课程改革，将教育科研与教学实践紧密结合，在“有效”上下功夫。大力开展校本教研，围绕我县“三名工程”实施方案，深入开展“名师工程”，精心打造教师队伍。推动校本研究制度建设，提高学校教育教学质量，提升学校教育科研水平。

二、具体措施

（一）加强业务学习培训，提高教师学习意识

1.充分发挥学校网站、校园网、图书室、教学杂志、各级教研活动等信息资源优势，结合课堂教学实际，组织教师认真学习课程标准等前沿课改理念。坚持以个人自学与集中学习相结合的学习方式，引导教师潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，坚持常写常记，做到有所体验，有所收获。要求每位教师读好个人选定、学校付费的教育教学杂志。

2.组织全体教师每月进行两次业务学习（原则上为隔周一下午），分语文、数学、综合三大组集中进行。围绕“打造兴趣课堂、享受高效学习”的教研主题，分期分批安排学校“名师工程”中的“教学骨干”开展专题讲座。讲座者须在讲座日2周之前将讲座材料上报教研处登记备案，教研组长要在活动时做好学习记录和考勤登记。

3.有计划地安排教师外出培训学习，不断创造“走出去、请进来”的机会，促进教师更新教育思想和观念，探寻高效的教学模式和方法，进一步推进新课程改革。要求外出培训教师回校后及时作专题汇报或上好一节汇报课。

（二）抓实校本教研管理，全面落实活动教研

4.加强制度管理，严格考勤登记。

①各教研组应制定切实可行的教研活动专题，要求做到方案、实验、阶段小结、成果各环节一应俱全、切实有效。

②落实教研活动出勤点名制度，保证教研活动的顺利有效进行。开展活动的教师在活动结束后应及时上交文字和电子资料给相应教研组长。

5.推进集体备课改革，完善集体备课方式。

①学期初要求各备课组在组内确定6个集体备课主题，围绕“打造兴趣课堂、享受高效学习”的主题，选择课堂教学中要商榷的微观问题或某一堂课作为集体备课主题，在集体备课时间作为专题讨论。

②备课组长要组织本组教师在备课前对相关议题进行个人钻研等准备工作，安排好集体备课中心发言人，鼓励建设适用的个性化集体备课组。

③语文、数学、综合组各开展一次集体备课观摩研讨活动，分别由四年级语文组、二年级数学组和体育组承担。

④集体备课时间安排：

单周四下午为语文组、英语组、文字组集体备课时间；

双周四下午为数学组、音乐、体育、美术组集体备课时间。

集体备课地点为原教育局北楼一楼相应办公室，详细地点见门牌说明。

6.继续开展名师工程教学能手示范课教学活动，具体安排为：

语 文：方xx

数 学：严xx

综 合：张xx

7.继续深入开展“同课异构”教研活动，将课题（主题）研讨课、学习汇报课、新老师汇报课等课型的执教老师通盘考虑，纳入“同课异构”大活动下，教研组长带领相关备课组长组成各组 “同课异构”活动设计的负责团队。具体分组为：

8.以备课组为单位，各备课组要安排组内人数一半次数以上的听课交流活动。组内公开课教案按学科上交教研组整理，组内各教师的听课记录要如实记载，备课组长为组织、记录、上报工作的第一责任人，组内公开课在当学期工作业绩评估中记0.5分。

9.不断提高评课实效。程序上采用一说二评三总结的程序进行。即：首先要求执教者（同课异构活动或由备课组长）紧扣研讨主题阐述设计思路；接着采用定人评课与随机点名评课相结合的方式进行；最后由教研组长对评课活动做好书面活动小结。内容上要求广大教师本着实事求是的思想、百家争鸣的方针评课。

10.配合县教研室做好四位一体学科竞赛等教研工作，做好相应竞赛选拔推荐工作。重点做好省级综合实践活动系列竞赛、信息学科教学技能竞赛、全市中小学数学教师教学能力竞赛、省市小学语文“有效教学”优秀教学成果评选活动、县级小学数学教学日记写作比赛等活动的组织参赛报名工作。

11.组织教师参加江西省小学学科资源建设（精品课摄制）活动。协助抚州市小学数学教育学会做好年会研讨交流协助工作。做好友好学校回访交流相关教研活动组织工作。

（三）积极开展课题研究，推进学校课程改革

12．做好课题研究组织管理工作，引导和帮助教师继续开展好个人课题的研究，做好各个阶段的研究指导工作，要求我校所有教师的课题研究都应围绕“成功教育”这一总课题来进行，非“成功教育”这一总课题下的课题研究，学校在今后各项考核、评聘工作中不予认定。

13．注重教师研究活动的过程性行为，严格按照相关计划开展工作，检查工作，评估工作。教师自创的课题要认真实验，注意总结经验，收集材料，特别时原始数据的积累，写好计划、阶段小结和实验论文。

14．引导教师积极参与网站上的论坛交流，在网络互动中互相探讨，共同学习，引导教师在远程教育中提高素质，树立终身学习意识。

（四）强化教研电子管理，全面开发校本教材

15．做好活动材料电子化管理工作，对教师的比赛课件、论文、录像课、课题研究、公开课教案等资料进行归档管理。

16．协同教务处完善教师业务档案（教研活动部分）建设，采用纸质化档案卡和电子化详细材料备案双结合管理的办法进行。

17．在今年暑期启动校本教材开发的基础上，分上、中、下三册开发好适应学生需求、切合我校实际的校本教材。全面完善《桔娃起航》校本教材的研制出版，启动校本教材推广利用工作。

学年工作计划 篇4

一、指导思想

认真落实学校教导处、教研室的教学工作计划，进一步探索提高中学英语教学质量和教学效率的有效途径，认真学习新课程改革理论，更新教学观念，增强科组各教师的凝聚力，以便形成了团结、合作、互助、进取的局面。坚持搞好上课、听课和评课等常规教研活动，有效地规范教学行为。注重学生的英语学习“兴趣”培养同时、更加关注对学生的学习过程指导，倡导“任务型”教学方法，给学生提供一个良好的学习氛围。

二、具体的工作计划

一、做好新课程背景下的英语学科教学常规工作

1。加强集体备课的力度，做好备课各项工作，做到备教材———善于结合教学实际，灵活地和有创造性地使用教材；备学生———让每一个学生都能感受成功，体验快乐；备教法———坚持“有效教学”的理念。

2。在上课和作业布置上。要求各教师设计任务时要兼顾到学生“喜欢做”和“应该做”两方面，最大限度地提高学生的英语学习兴趣和能力。

3。把教案写成有条理的驾驭教材、分析学情、研究教法等的书面教学方案。

4。要求各教师深入钻研教材内容，精心组织和开展各项教学活动。

二、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

四、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性

学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。