泮洋中心小学语文教研组工作总结
时光过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、理论与实践相结合,用心开展新课程改革实验。
1、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。
在过去的一学期中,我们教研组采用群众与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的.语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主、合作、探究的学习方式,优化教学资料的整合,教学方法的选取和教学评价方式的改革。
2、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。
本学期围绕“革新教法,学法,提高课堂效率”透过实践课,实验课,汇报课,研究课,借班课等一系列活动,发挥骨干作用,集群众智慧,提高实践水平,提高研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担,外出吉巷小学进行借班上课实践,收到了良好的教学效果。为我们教研组做好了典范,故本学期的实践课,质量高,形式新,效果好,教学过程得到提升,教师素质得到相应提高。
二、规范管理,全面提高教学质量。
1、结合我校进行的劳动分配制度改革,及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查。透过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展。立足课堂,抓好常规,努力创新,充分发挥调研的目标,进行了对部分年级、部分学科的调研,以此促进我组语文教学质量的全面提高。
2、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此务必把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。个性是低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性。
三、扎实教研,持续抓好语文课堂教学改革研究。
透过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践,根据课改精神与修订思想进行评课、反思、探讨,以到达理论与实践的融会贯通,并做好书面记载。以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,以此提高教学质量。
四、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩。
本学期在学校行政、工会的组织下开展了“新老教师结对工程”,透过以老带新,相互学习,共同探讨,加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去县里培训、听课,学习他们的先进经验,提高教学水平。为了进一步适应现代教学技术的需要,针对本组成员的弱点,进行网页制作培训,进一步提高课件制作的基本技能。本学期,我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。
本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出好成绩。
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