2019年班主任工作的总结
一、班主任工作体会
对于264班的学生,我是他们的化学老师,同时我还担任他们的实习班主任。作为实习班主任,我组织参与了格式各样的班级管理活动。每周一的班主任例会都会对常规班级管理有新的认识;每周组织主题班会,都会被自己和学生们感动;和学生一起植树、一起踏青、一起训练课间操大赛和运动会开场表演,都会增进自己和学生之间的感情……
二、“周导”是“问题终结者”
周老师是我的实习班主任指导老师,这里叫他“周导”吧。对于周老师,我印象最深的就是他的细心。和周老师的交流是从准备主题班会开始的。第一次开主题班会,周老师给我提出了很多中肯的意见,比如,开班会一定要看着学生的眼睛,告诉他,这就是对你说的;讲话时,手该放到哪里,插兜里肯定是不行的;手势的运用要有侧重,关键的时刻,做两个有力的手势……这些建议简单实用,平时我就可以练习,有段时间,我一直练习盯学生的眼睛,学生总是看我一会儿就扭头了。嘿嘿,自信心,又成长了。平时组织学生活动中,周老师也教给了我很多经验,很多细小的`注意事项,他都不忘提醒我。我也总是和他交流班里学生的特点,请教处理事情的办法。
周老师的想法总是很新,很细,很全面。这些思想上的东西让我受益无穷。
三、和学生一起写我们的故事
和学生的故事,我想以一个班主任工作为案例,谈谈自己的体会。
本学期学生们最大的压力来自于“学业水平测试”。备考的一个月里,学生都非常努力,紧绷着自己的神经,为学考做准备。学考过后,我通过举办足球联谊比赛和开主题班会两个连续的活动,让我的学生由于学考带来的压力得到了很好的排解,整个班级完成了这个关键时段的稳定过度。同时,让学生基本了解了自我管理情绪的方法,也提高了学生的能力。
认真反思这两个工作过程,感觉有几点不足:一,足球比赛中,能实际参与其中的人并不多,有很多学生在这个过程中无所适从,不能得到真正的快乐。所以,组织学生活动还要照顾到这些人的情绪,可以组织一些他们有兴趣的活动,争取做到“普天同庆”。二,班会课的后半段组织的没有太多的趣味性,单纯的说教,学生感触不会很深。设计一些有意思的环节,可能会取得很好的效果。总之,对于这次的安排,整体还是感觉不错的。非常感谢自己的班主任指导老师周老师的指点迷津。
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