第二学期小学班主任教师个人工作总结
在忙碌而又充实的班主任工作中,我度过了本学期。我担任的是一年三班班主任,成为班主任队伍里一名年轻的新手。这一学期,我体验了很多,学到了很多,经历了更多。我不仅仅认真地完成数学学科教学工作,还肩负管理全班学生的重任。在临近学期末,我及时进行反思与回顾,结合自身实际,把自己的感受记录下来,现将本学期工作进行如下总结:
一、教学方面
1、提前备课,写好教案
本学期,我积极查找资料,制作课件,利用好“班班通”。认真地研读教材、教参,吃透课标,找准重难点,写好二次备课和教学反思。我虚心地向有经验的老师请教,力求让我的教学有质量,有特色。坚持练习“三笔字”,每天一幅简笔画,利用课余时间研读《小学数学》、《吉林教育》等书刊。
2、反复磨课,择机赛课
开学第一、二周,我参与我校组织的《三备三会》磨课活动,我在师傅指点下,选择了《十几减9》这一课。为了能够提高自己的教学水平,我前后四次磨课,经历了三次集体评课,最后,终于在教学基本功方面得到了提升。
学校的各项活动,我都择机参与。2016年4月7日,我参加青年教师比赛,我讲的是一年级下册第三单元《分类与整理》第一课时。通过这次赛课,我积累了参赛经验,心理素质得到历练。2016年4月初,学校组织开展师德经验交流会,我作为一名参赛者,把自身的感受和经历汇成一篇名为《一点一滴显师德》的交流材料。
二、班主任工作方面
1、加强班级管理
班级管理直接关系到学生的学习和教学质量。班集体是学生学习、生活和成长的.重要场所,良好的班风,仅靠班主任一个人的管理是不够的,还要培养班级小助手,锻炼他们的管理能力和自我约束能力。这学期,我实行“岗位职责负责制”,班级的每一个窗台,每一样物品,每一项工作都安排专人负责。让学生有责任心,参与管理班级,淡化班主任管理职能。
2、 狠抓学生习惯
小学阶段是各种习惯养成的关键时期,一年级的学生缺乏自觉性,作为班主任,我注重言传身教。学生良好习惯的养成不是一朝一夕形成的,通过一学期反复抓,坚持抓,我班30名学生的习惯都有不同层次的提高。
3、注重家校配合
为了与家长沟通,我建立了一年三班家长微信群和QQ群。利用网络平台,把孩子在校的表现情况,及时与家长沟通交流,家长会把孩子的生活和成长中的重要信息告诉老师,这样我会更加全面地了解学生,抓住孩子身上的闪光点,因材施教。
4、确保学生安全
学生的安全工作是重中之重。不管是课间安全、还是课上时间,我总会有针对性地对学生思想上的预防教育,反复督促,并把身边的实际安全案例,经常在班会上讲一讲。
三、日后努力的方向
紧跟时代步伐,积极利用云平台、网络学习空间、参与“一师一优课”晒课活动。同时把自己优质的教育资源与广大平台教师分享、交流学习。回顾本学期,我没有虚度时光,反思自己工作中存在的不足,如:对学困生应投入更多的耐心;对学生纪律方面严格要求;敢于创新,能够虚心接受别人意见。面对漫漫教学长路,我充满期许,定下适合自身实际的目标,投入热情,坚定意志,不断反思,向更高处迈进!
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