秋季学期八年级语文教学工作总结
(一)一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。作为一名教师,方法比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对初中一年级的学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法:夯实基础――字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段,读书笔记、日记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练――循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥。并给他们讲述了一些著名作家与诗人背后的故事,例如:徐志摩、海子、莫言、普希金、拜伦、林徽因等人的'事迹,让他们在名人的鼓励下爱上文学与写作。
(二)我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登感恩的风潮
这学期,围绕献给感恩的歌举办了《励志、厚德,成才》演讲比赛。通过的这次的演讲活动,让学生多侧面地认识了感恩相关的故事,体会父母与老师的关爱,培养孝敬母亲的情感;让学生学会用适当的方式向亲人表达感情,学会理性地思考感恩以及“爱”的内涵;培养学生用多种表达方式来表达自己真情实感的能力,并训练其说话与演讲的能力。
(三)捧着一颗心,不带半根草去
班主任在班级是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯一期来,在学校领导的悉心指导和关怀下,在同行的大力支持下,在学生的良好配合下,教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽,学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强,朗读水平也有待继续提高,来期必须更加完善这些工作。
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