培训会议纪要模板

纪实性是会议记录的重要特征，因此确保真实就成了对记录稿的必然要求。那么在培训会议上的会议记录应该怎么写呢?下面是本站小编分享给大家的培训会议纪要模板，希望对大家有帮助。

培训会议纪要模板【一】

会议时间：xxxx年xx月xx日上午9:30

会议地点：大厦xx楼大会议室

会议主持：xxx

与会人员：xxx

会议主题：公司完善培训工作专题会议

会议记录：xxx

会议主要内容：

根据公司目前培训工作开展的实际情况，为进一步完善、提升公司培训实施的效果，经与会人员针对"x(品)字[xxxx]xxx号文"所提及的六项议题展开讨论，达成以下共识：

一、对培训教材存在问题进行整改

1、品质管理部于xx月xx日前对公司各部门、各岗位的培训科目进行更合理、时效的统计分析，并分部门列出培训科目清单发至各部门。对相关部门已提交过的培训教材品质管理部对其有效性、可操作性进行审查，所发现的不合格教材将发至相应部门进行修改。

2、各部门针对品质管理部提交的培训科目清单及退回的培训类教材，部门负责人应根据实际情况对各培训教材认真组织本部门可胜任的人员负责编制、完善。部门负责人应严格把关培训教材的质量。

3、各部门所提交的培训教材应按品质管理部统一的格式要求提供电子文档及制作相应pp稿，并于xxxx年xx月xx日提前交品质管理部。

二、明确培训讲师

1、培训讲师原则上由各部门负责人担任，亦可授权本部门有能力的专业人员负责。

2、培训讲师对公司或部门进行计划内培训时，应视为一项本职工作;如担任计划外的相关专业培训则按相关规定给予报酬。

3、培训讲师的授课质量通过培训效果、培训监管等综合考查，与绩效考核及个人升迁发展挂钩。

三、明确c类培训的有关工作

公司的培训主要分为三种：a类培训主要以外送培训为主;b类培训为公司事务性、范围较广的培训，由品质管理部组织实施;c类培训主要为各部门专业性、针对性培训，由各部门组织进行。会上进一步明确了c类培训的时间、内容调整及考核有关事项。

1、c类培训时间及内容的调整

a、培训的时间须按计划规定执行，计划时间有更改的，可相应调整，但不能跨月。

b、培训内容有更改的可更替，不能删减。

c、如须调整培训内容、时间的，应至少提前一天通知品质管理部，以便培训工作的有效实施及监管。

2、c类培训由部门按计划实施，但须向品质管理部提交试题库，由品质管理部统一组织考核。

四、明确部门培训对接人

1、各部门选出一名培训对接人，主要负责本部门c类培训的组织实施工作。具体为培训的资料收集，培训效果的评估等，同时负责a、b类培训实施时与培训管理人员的对接，组织部门受培训人员按时参加。

2、培训对接人有义务根据实际需求对培训工作提出改进建议、意见。

五、建立个人培训档案、明确培训工作与绩效挂钩

1、培训管理员、培训讲师、培训对接人及学员的培训情况纳入绩效考核，保证培训工作的有效开展。

2、品质管理部负责建立个人培训档案。公司所有人员自进公司之日起的所有培训、考核情况全部记录于培训档案，作为个人在公司转岗、加薪、升职的重要考核依据。

3、对于培训考核不合格的人员，严格按照培训工作相关管理规定执行管理制度。

六、其它与培训相关事项

1、综合办公室招聘相关人员须进行有效的初步考核，尤其是专业岗位，原则上要求有相应专业的操作技能及上岗证或职业资格证书，以降低培训费用。

2、根据培训相关规定实施培训有偿制。

xx市xx物业管理有限公司

品质管理部

签署：xxx

xxxx年xx月xx日

培训会议纪要模板【二】

公司会议记录范文

会议记录

—，概说

在会议过程中，由专门记录人员把会议的组织情况和具体内容如实地记录下来，就形成了会议记录。

会议记录有"记"与"录"之分。"记"又有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠"录"。"录"有笔录，音录和影像录几种，对会议记录而言，音录，像录通常只是手段，最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也常常要借助音录，像录，以之作为记录内容最大限度地再现会议情境的保证。

二，格式

会议记录的格式分为记录头，记录主体，审阅签名三个部分。

记录头的内容有：

1。会议名称;

2。会议时间;

3。会议地点;

4。会议主席(主持人)

5。会议出席，列席和缺席情况;

6。会议记录人员签名。

三，要求

会议记录的要求归纳起来主要有两个方面，一个是速度要求，一个是真实性要求。

(一)速度要求。

快速是对记录的基本要求。

(二)真实性要求。

纪实性是会议记录的重要特征，因此确保真实就成了对记录稿的必然要求。

真实性要求的具体含义是：

1。准确。不添加，不遗漏，依实而记。

2。清楚。首先是书写要清楚，其次，记录要有条理。

3。突出重点。

会议记录应该突出的重点有：

(1)会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动;

(2)会议讨论，争论的焦点及其各方的主要见解;

(3)权威人士或代表人物的言论;

(4)会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论;

(5)会议已议决的或议而未决的事项;

(6)对会议产生较大影响的其他言论或活动。

飞熊公司项目会议

时间：1998年9月1日

地点：公司会议室

出席人：公司各部门主任

主持人：马燕(公司副总经理)

记录：祁迎峰(办公室主任)

一，主持人讲话：今天主要讨论一下《中国办公室》软件是否投入开发以及如何开展前期工作的问题。

二，发言：

技术部朱总：类似的办公软件已经有不少，如微软公司的WORD，金山公司的WPS系列，以及众多的财务，税务，管理方面的软件。我认为首要的问题是确定选题方向，如果没有特点，千万不能动手。

资料部祁主任：应该看到的是，办公软件虽然很多，但从专业角度而言，大都不很规范。我指的是编辑方面的问题。如WORD中对于行政公文这一块就干脆忽略掉，而书信这一部份也大多是英文习惯，中国人使用起来很不方便。WPS是中国人开发的软件，在技术上很有特点，但中国运用文方面的编辑十分简陋，离专业水准很远。我认为我们定位在这一方面是很有市场的。

市场部唐主任：这是在众多航母中间寻求突破，我认为有成功的.希望，关键的问题就是必须小巧，并且速度极快。因为我们建造的不是航母，这就必须考虑到兼容问题。

一，各部门都同意立项，初步的技术方案将在十天内完成，资料部预计需要三个月完成资料编辑工作，系统集成约需要二十天，该软件预定于元旦投放市场。

散会。

主持人：(签名) 记录人：(签名)

培训会议纪要模板【三】

会议时间 xxxx年xx月xx日(13:15—16:00)

会议地点 总部会议室

参加人员 xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

会议主持人 xxx

会议记录人 xxx

会议内容

一、会议目的

目前集团培训自建立零售学院，在整体的培训上遇到了瓶颈，培训发生的效果和效用也不是很理想，随着集团战略的扩张，在培训方面的提升，今后对于打造我们自己的企业大学，培训系统更加的完善，以及采用什么形式更加有效、学分制的运作等等一系列问题，都将是我们要面临解决的，现组织两事业部，根据我们目前的现状各抒己见，一起研究探讨。

二、会议分享

针对本次会议研讨，总结以下几个方面：

1、培训专员职能

门店的培训专员在培训中主要是承担基本的组织工作，对于培训课程质量、课程协调做得很不够，真正对培训职责所起的作用不到。

措施：

1、将门店培训专员的职责重新界定，承担起培训管理的职能，负责管理门店内训师，包括课程开发的督促、课程质量的跟踪、组织纪律的管理，将培训专员的权利扩充扩大，真正发挥他们的作用。

2、由培训中心统一管理，进行培训，整合门店培训专员的培训能力。为其设置特定的职业发展通道。

3、后期可以在区域安排培训线上的培训经理，区域百货超市各一个，专职培训管理，负责组织管理，定期组织区域讲师课程研讨、内训师提升训练等。

2、培训资源

1)讲师：目前集团一共有400多名内训师，真正经常上课和上课上得不错的内训师只有70多名，师资力量太少。

措施：1、硬性的考核指标与淘汰机制。要求对讲师在培训方面的各类指标纳入绩效考核体系，例如每年要求开发几门课程，上几次课，带教几名讲师等，要有硬性的考核讲师才会引起对培训的重视，

2、以项目小组形式去负责管理该课程(包括课件制作、授课安排、课后

跟踪)。

3、关于讲师的评选，增加奖项的设置(单项奖)，同时可以增加讲师的

专访，放在华地报或者零售学院论坛上，提高讲师的积极性。

2)课程：目前课程质量对大多数学员还比较适合，对经理级深度不够;课程的

可复制性不强，试讲没有很好的开展，后期跟新不够，导致整体课程的质量不高。

措施：1、制作标准化的统一课件、与课件包(包括讲师手册、案例库等辅助资

料)。

2、增加课程的备选授课讲师(每门课程3-5人)，保证课程的进度。 3、增加课程的详细介绍(包括课程介绍、讲师介绍);开课前的沟通访

谈，确保学员了解课程内容、确保讲师知悉学员需求。

3)论坛：论坛人气不足，在上面学习交流的比较少，论坛的作用没有真正发挥出来。

措施：1、丰富论坛活动，增加积分兑换项目与拍卖项目(采用积分换礼品的形式，论坛内可以定期准备一些书籍、办公用具例如翻页器、u盘、笔记本等相关小礼品，鼓励学员多多发帖回帖)。

2、也可以将外训学分制的考试放进论坛里，增加论坛的浏览量，同时提升人气。

3、网站论坛风格的定期切换。

4)在线学习

措施：目前集团的在线学习还没有正式开展，只是在论坛和网站上上传了一些学习的视频和资料，针对学分制，可以将在线学习加入，现场教学的同时增加在线一些内容的补充。