中班《手指游戏》语言教案
中班《手指游戏》语言教学设计方案是怎样的?下面由本站小编为大家精心收集的中班《手指游戏》语言教案,供大家参考与借鉴~
活动目标:
1.在玩手指的游戏中初步学会念《手指谣》,学习与动作相符的词语:碰、并拢、嚓、捏紧、翘翘。
2.根据歌谣变换手指的动作,学习仿编儿歌。
活动准备:
1. 认识手,能说出拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。
2. 一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。
活动过程:
一、猜谜语。
你有我有大家有,一共十个好朋友。(手)
为什么说手是我们的好朋友?手能帮助人们学习、做事,真是我们的好朋友,我们都爱自己的手。今天,我们一起玩手指游戏,念手指儿歌。
二、引导幼儿玩手指游戏。
小鸡叫、剪刀剪、榔头敲、教师念三段儿歌。
1. 请小朋友伸出两手的食指和拇指,碰一碰,想一想,可以学什么小动物叫?小鸡的叫声是怎样的?教师念儿歌第一段。
2. 请小朋友伸出食指和中指,并拢,想一想,可以做什么?剪刀剪东西时会发出什么响声?教师用剪刀剪纸,念儿歌第二段。
3. 请小朋友把五个手指捏紧,试试看,可以做什么玩?教师边说边示范榔头敲击的`动作。榔头敲在木桩子上会发出什么响声?教师念儿歌第三段。
三、继续引导幼儿玩手指游戏,教幼儿仿编出两段儿歌。
1. 请一个小朋友上来,给他戴上一朵红花,小朋友,看到他戴上红花,可以用哪个手指做个动作,表示大家都夸奖他。
引导幼儿编第一句:伸出什么指翘翘?(伸出拇指翘翘)
问戴花的幼儿:夸你什么?(夸我戴上红花,教师改:夸你戴上红花)
夸奖别人时,嘴里说什么?(好、好、好)
2. 先请两位幼儿上来,教师悄悄交代他们小手指勾勾、笑笑跳跳,嘴里发出哈哈的笑声。再请全体幼儿两个一对,小指勾勾、笑笑跳跳,启发幼儿变出这段儿歌:小指小指勾勾,我们笑笑跳跳,哈,哈,哈!
四、请幼儿跟教师边念儿歌边做手指游戏两遍。
五、活动小结。
我们给今天编的儿歌定个题目叫《手指谣》,以后小朋友就可以边念儿歌边玩,还可以想出一些其他的玩法,编出新的儿歌。
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