分蛋糕的小学美术教学反思
作为一名人民教师,教学是重要的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的分蛋糕的小学美术教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
分蛋糕的小学美术教学反思1
这节课,是人教版小学一年级下册的内容。教材上提示学习要求是画出圆形的蛋糕,然后用剪刀剪开,再排列、组合成新的画面。上这一节课之前,我紧紧围绕这一教学目标,力求做到目标突出,重点明确。能让学生在一节课中学有所或,提高课堂效率。
我直接用生日的时候吃什么进行课题引入,让学生明白这节课就是学习与蛋糕有关的知识。知道了课题,然后就去一步步做。从蛋糕的样式到装饰蛋糕,到装饰后把蛋糕用剪刀剪或者用手撕,把它们拼贴在有颜色的纸上,知识的传授、语言的运用,尽力做到贴近学生。再有颜色的纸上还可以进行装饰,这样使画面更生动。
一节课没有太多华丽的语言,就是把最基本的要素提供给学生,启发学生,让学生自己去思考,去动手。整体看来,这节课的效率不错,同学们在规定的时间内完成的不错,大多都是画好蛋糕用剪刀剪下来,然后拼贴装饰。所以,也算是完成了教学目标。
我发现,一节完整的课需要教师课后付出很多努力,从教学环节的设置到教学目标的运用,从理论到实践,从课本到课堂,每一环节都要精心准备,不能遗漏。
这节课也让我明白,高校课堂的形成,是建立在教师和学生互相配合的前提下,发挥双方的最大值。
上完这节课,我对低年级美术课堂又重拾信心,找到了感觉。我相信,在这条路上,我会慢慢的走下去。<
分蛋糕的小学美术教学反思2
音乐用一种直观的方式,使学生获得比其他艺术形式更为直接、更为丰富、更为生动的感受,在美术教学设计中自觉地运用音乐,会达到更好的.艺术效果。
因此,我在教学中特意给孩子们播放了《生日歌》,创设一个轻松和谐的情境,让孩子们的情感完全融入到课堂中来。美术教学要最大限度调动学生学习的积极性、主动性,激活学生的思维与想象力,挖掘学生的创造潜能。
在教学中,我给学生欣赏不同材料制作的蛋糕,学生们立刻露出了惊奇赞美的神情,自然地把学生带进自主探究的学习过程中。低年级学生的语言潜力很好,他们善于模仿,喜欢说话。针对这种情况,我让学生设想:如果我是这块蛋糕,我怎样把自己介绍给大家,让大家都喜欢。
学生们跃跃欲试,没有拘谨,课堂气氛在说的过程中乐了起来,让学生体会到分享的快乐,有效地刺激了学生的学习情绪。
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