小学课文《蒙娜丽莎之约》教学反思
学生在课堂内通过多次的阅读解决了导读部分提出的两个问题―――“蒙娜丽莎”画的魅力和领悟作者“写实与想象结合”的写作方法,可以说,已经达到了教学目标,教学效果还比较明显。可是,这堂课的教学设计还有值得商榷的'地方。
这是一篇略读课文,课堂上“精”的成份过多。新课标指出,略读课文是粗略地掌握课文内容,用所学过的方法自读,采用自主合作探究的学习方法,解决疑难。在我的课堂上,“牵”得过多,“放”得太少。学习课文5-7自然段,通过自读、交流的方式展开,在全班交流这一环节,学生从各自的角度谈到名画的魅力,我却“平均用力”,逐处让学生谈自己的感受,并逐段进行朗读。在体会作者写作方法环节中,我依然重蹈覆辙,没能引导学生结合所掌握的写作方法和此文对比,而是让学生先用笔把写实部分找出来,然后进行对比朗读,体会“联想、想象”对文章表达的作用。课后反思,我的这种“不放心”是多余的,从学生精彩纷呈的课堂反应就可知,学生完全有能力自主学习。这样,使学生失去了锻炼提高的机会,挫伤了其学习积极性。
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大禹治水小学语文教学反思
这篇课文是一个流传千古的神话故事。讲的是远古时代大禹治理洪水的故事。大禹“三过家门而不入”,一心一意为百姓谋幸福的感人事迹代代相传。在讲解大禹治水经过时,我为了让学生体会治水的艰辛,紧紧抓住“吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水”“挖通了九条大河,劈开了九...
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初中数学教学反思例文
以下是一篇,初一数学教学反思例文,仅供参考。现在的学生越来越懒了,越来越难教了,这是在办公室里与其他老师常谈论的话题,这也似乎成了许多老师的共识。本学期在课堂教学中,也常常会遇到这样一些问题:学生精神不集中、对一些难以理解的数学知识不愿多做思考、提问题时...
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农村小学语文作文教学反思
对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过这次学习,加之自己十多年来的教学经验,本人认为,小学作文有效教学应注重以下几点。一、注重平时积累。作文也像语文基础知识...
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《掌声》小学三年级语文教学反思
整堂课通过师生共学、自主探究、发散想象、主动积累等学习方法;体会人物心理,懂得且愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。整个教学设计我以新课标精神为指导,以新课标理念为基础,采用媒体直观展示法,读词、读句、到读文的渐进式语文教学法等多种行之有效...