老师您好教学反思
教学反思是对自己上课的内容,方式进行反思!下面是由本站小编为大家带来的关于老师您好教学反思,希望能够帮到您!
老师您好教学反思一
《老师,您好》是一首抒情诗,也是一首现代诗,赞美了教师事业的崇高和美好,抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。现代诗的语言是含蓄的、意象的,因此如何把握好对诗意和诗情的教学是难点。课前,我认真阅读了教材解读,但仍然让人有无从下手的感觉。如何将浓浓的抒情,对语言文字的感悟,在师生交往中获得呢?我确实煞费了一番苦心。
首先我从课题着手,看看能从文题中读出些什么。结果学生很成功地找出了“您”这一第二人称表述的方法,体会到了文题中“!”所饱含的深情。“老师,您好!”是诗歌的诗眼,也是诗中反复吟唱的句子。而后抓好正确流利朗读课文,说出诗歌的一句话。有学生读出了“老师,您好!”,有同学读出了“啊,教师的事业多么崇高!”有学生找出了“啊,教师的事业多么美好!”再围绕关键词崇高、美好来阅读,重点落实到诵读上。在作者创造的一个个意象中体会文字中蕴含的情感。这样整合的教学设计在课堂上取得了还算满意的效果。学生的朗读告诉了我,他们真的读懂了这首诗,体会到了诗歌表达的情感。
但如何让学生更好地领悟其中的精妙呢?我是否可引领学生从生活实际中找到与诗歌内容相匹配的材料,从可触可摸的生活场景中去感受诗歌的美妙世界,去倾听作者的真情告白呢?于是,我引导学生将课文读通、读顺后,说了这么一段话:学习诗歌要学会联想,学会联系生活,就是你一边读书,一边在头脑中想一想,读了这些句子你能想到生活中的哪些事情呢。学生们回忆起与老师相处的点点滴滴,从可触可摸的生活场景中去感受诗歌的美妙世界,去倾听作者的真情告白,对诗歌的理解也就水到渠成了。
老师您好教学反思二
课文用优美的.语言赞美了教师工作的崇高和美好,抒发了孩子对教师的感激、热爱之情。我想:我与孩子们朝夕相处,我的学生们一定也会有许多话要说。于是,我创设了一个师生交流的平台,设计了小练笔《教师,我想对您说》,要求他们想说什么就说什么,并把它写下来。结果,许多学生写了对教师的感谢,有的则悄悄地告诉教师自己的奋斗目标;有的反思了自己的不足之处,有的则虚心地讨教改正缺点的方法;有的则请求教师对他多加督促指导;有的诉说了自己的烦恼……孩子们的决心和与信心,力争上游的美好愿望着实让我感动。读着孩子们的练笔,我觉得平时那么淘气顽皮的孩子似乎成熟了许多,他们是那样懂事又善解人意。此时,我唯一能做的是把自己当作他们的大朋友,给他们送去一份关怀,带去一声鼓励,尽自己所能为他们排忧解难。
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