小学语文课改教学反思范文
新课程改革对我们教师提出了更新更高的要求,我门应该理性地看待新课程改革,用批评与反思赋予课堂以新的生机,构建教学的精彩。
新的语文教学要求我们在语文课堂教学中实施创新教育,培养学生的自主学习能力和创新能力。在以往的做法上进一步调整。准备做到以下几点:
1、实行民主教学,优化创新环境
教师要始终以平等宽容的态度对待成长中的学生教师要始终以平等宽容的态度对待成长中的`学生。不但尊重他们含苞欲放的思想,情感和志趣,也尊重其各不重复的个性,可爱的单纯和烂漫的天真;不但尊重他们与自己和谐的求同思维,也尊重其敏锐有余而又成熟不足的求异思维。从人格平等的基本观念出发,把学生当成受教育主体,与之同呼吸,共悲欢,一起品尝求知的艰辛和幸福。这种和谐的氛围正是一系列智力因素和非智力因素顺利发展的最佳环境。学生置身于这种民主气氛浓厚的课堂,就如同种子得到适宜的温床,主体意识被催生勃发,情绪高涨,思维活跃,心理潜能随之释放,创造性思维也应运而生。
2、加强博览培养,强化创新训练
授之以方法,读活每篇文章。巧于发问设题,训练研讨有序。而创造性思维的萌芽正是从提问开始。
3、精心设置写作训练,培养学生的创新能力
学习典范文章或段落,学有所得,进行仿写,旧瓶装新酒,既掌握行文技巧,又写出新意,语言与思维同步发展。
4、多方开辟创新思维的活动空间
教师设计了丰富的思维训练,但如果不教会学生如何独立开启创造思维,仍达不到目的。因此,必须教会学生如何去思维,让他们"下海"埔鱼。可进行如下尝试:
赏粹(找出自己认为妙笔精华处,试说明);比较(还有什么与之相反或相近的内容);补白(思考作者留下什么悬念空间,我可以补上什么,怎么补);置换(可否换上其他的材料,或增一个,或减一个);改序(可否重新组装,重新排序);变向(看材料换个角度,方向,可否有新意);拾遗(还有什么没有想到的观点,知识);体验(亲自动手,刊物行不行)。
在这些尝试中,处处渗透创新新思维的运用和创新能力的培养。语文教学的任何一种教学方式方法,只是一种新理念,一种新思维。这就要求我们更新观念,换位思考,精心设计,巧妙自制,但决不能割裂"教""学""创"之间的密切关系。
-
关于小学数学《商中间或末尾有零的除法》的个人教学反思
您现在正在阅读的小学数学《商中间或末尾有零的除法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《商中间或末尾有零的除法》教学反思本节课主要研究:0除以任何不为0的数,商都是0;被除数的中间或末尾有0时,商的中间或末尾有0的除法。本节...
-
幼儿园托班教学反思合集10篇
身为一位优秀的教师,我们要有一流的课堂教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的幼儿园托班教学反思,希望能够帮助到大家。幼儿园托班教学反思1这节课是根据学生的年龄特点,立足于课标精神,通过创设学生生活中饶有兴...
-
花的勇气教学反思范文
《花的勇气》是人教版四年级下册中的一篇课文,节选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》。下面是本站小编为大家收集的关于花的勇气教学反思范文,欢迎大家阅读借鉴!花的勇气教学反思范文【1】《花的勇气》这节课结束了。从这节课当中,我也悟到了许多东西。这节...
-
牛津小学英语课程教学反思
第五单元Unit5本课的主要话题是谈论季节。主要涉及到的词语有:spring,summer,autumn,winter,warm,cool,sunny,cloudy,rainy,windy,foggy,snowy,likebest...常用短语:begoingtodo,nextweek,foroneyear,wanttoknowabout…,thebestseason,Soundsgreat!makesnowmen,h...