小学四年级语文上册《台湾蝴蝶甲天下》教学反思
昨天和孩子们一起学习了《台湾蝴蝶甲天下》。学生对台湾千奇百怪的蝴蝶产生了浓厚的兴趣。特别是在了解了“皇蛾阴阳蝶”后,学生们更是感觉这个蝴蝶新奇得不得了。因为这蝴蝶的翅膀是左右不对称的,而且两边的翅膀颜色也不一样。因此在学完课文后,我让学生选择自己喜欢的一种蝴蝶来表演给大家看时,很多同学都选择了这个蝴蝶,而且在表演时,都能抓住蝴蝶的特点。
正当我为这堂课能够圆满结束而高兴的时候,一个男生举起了手“老师,这个蝴蝶究竟是男的还是女的`?”他的话音刚落,学生哄堂大笑。原来他们是笑他没有搞清楚,蝴蝶只有雌雄之分,没有男女之分。是啊,究竟是雌的还是雄,我一下子也呆了。于是孩子们在下面吵开了,有的说是雌的,有的说是雄的,大家争论不休。还有同学说是雌雄同体。他的意见马上得到大家的赞同,可能有关双性人的报道看多了,学生也相信蝴蝶也有这样的雌雄同体。
其实,究竟是什么,我也搞不清楚,无奈之中,我只好反问学生“仔细读课文,在文章中寻求帮助。”学生马上低头看课文,很快有同学又举起手,发表自己的意见“这种蝴蝶虽然比较珍惜,但是叫他“皇蛾阴阳蝶”主要是因为他的双翅不一样,所以才有此美称。”对啊,我一听觉得挺有道理的马上赞同。
然而在课后,我上网查阅了资料,得到了那么一段话“皇蛾明阳蝶,它双翅的形状、色彩,不但不象普通的蝴蝶一样对称,而且大小不一,更为奇特的是,它翅的左边为雌性,右边为雄性。据说,在一千万只蝴蝶中才能发现一只,自然是物以稀为贵。”
在感到羞愧之时,我忽然想起了于漪老师说的一段话:“自己学识干枯,就不可能带领学生在知识的海洋中扬帆远航,只有自己有源头活水,才能以丰富的新鲜知识滋润学生成长”。教师必须要掌握精深的专业知识,同时还要有广博丰富的多种学科知识。“资之深,则取之左右逢其源”。教师只有精通所教专业,知之甚多,才能带领学生的学好。大多学生是抱着强烈的求知欲望到学校读书的,他们往往能原谅一个教师的严厉,但永远不会原谅一个教师的无知。
真是知识无止境啊!为了在学生面前,点燃一个知识的火花,教师本身就要吸取一个光的海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳!
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