湘教版小学生四年级《三借芭蕉扇》教学反思
《西游记》是我国古代一部杰出的长篇神话小说,以唐僧取经的故事为线索,塑造了猴孙悟空光彩照人的艺术形象。孙悟空“三借芭蕉扇”充分表现了孙悟空嫉恶如仇、敢于斗争、不怕困难的性格特点。
《三借芭蕉扇》主要围绕“三借”展开,在教学三借前我先让学生听歌曲《一个师傅三徒弟》为的是调节紧张的课堂气氛,调动学生上课的积极性,从学生不自觉的歌唱中可以感受到学生已投入到轻松愉快的学习中。在此基础上提问孙悟空给你留下怎样的印象,为接下去的学习作下铺垫。接着开始学习“三借”,主要以朗读、表演为主,一借我让学生说说过程,变文本为自己的语言,接着说说孙悟空给你什么印象,你是从哪些词看出来的,使学生又回到文本,通过学生有感情朗读来体会孙悟空的足智多谋;二借通过多读,首先是让学生自由朗读。接着找句子,孙悟空是如何骗得芭蕉扇的`?分别朗读其中的对话,注意语气。最后分角色朗读,充分体会孙悟空的足智多谋和有些粗心的性格特点;三借的教学中让学生找词语体现打斗场面的激烈,突出孙悟空敢于斗争。
课的最后,我邀请勇敢的学生上台把三借芭蕉扇的故事讲给大家听,把书本内容内化为自己的语言,锻炼了学生的胆量及说话能力。
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人教版小学语文《桂花雨》教学反思
新课标施行已好几年了,但对课标中“尊重学生的独特感悟”这句话一直没有很好的理解。以前常在一些市级展示课中听到“你读懂了什么?”“你感受到了什么?”“你知道了什么?”这些问题,而学生总是能说出一大段精美的语言,因此对这类问题一直持怀疑态度,总觉得是走时髦的...
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小学语文《要下雨了》教学反思
今天在上这堂课之前刚好要下雨了,天一下子暗了下来,冷风透过树梢,越过窗缝,直钻到教室里来。如何抓住这良好的教学时机呢?我让学生往教室外望去,有的学生说,好像下雨了。有的说,还没有下呢。“今天学习的课文《要下雨了》跟现在的情况差不多”,我边说边在黑板上写上“下...
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小学班主任的教学工作反思
下面是我本学期做班主任的几点做法:一、以身作则,做学生的表率。虽然做班主任已经近三十年了,我从没有满足于自己平时积累的一些管理经验,而是不断的利用各种可利用的时间,翻阅各种杂志、报刊等,从中学习先进的班级管理方法,虚心向有经验的班主任老师请教,不断提高自己...
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上学期小学英语课堂教学反思
要激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生良好的英语会话能力。小学生对英语的学习在很大程度上由兴趣决定的。如何才能在教学中逐渐培养学生的学习兴趣,使他们在课堂教学时间里保持高昂的学习状态,最终达到初步运用英语进行交际的能力?我认为在教学中如果能根据教材适当...