小学科学《充气玩具里的科学》教学反思
1、收放自如的“玩”是学生的兴趣所在,教师适时地导使学生的“玩”变成了发现问题、了解科学的平台,使他们体会科学并不神秘,它就在我们身边,科学源于生活。本课教学模块清楚,以游戏活动贯穿整个教学活动。学生兴趣浓厚,参与率高,思维活跃,活而不乱。每一次游戏活动的结束,学生都会有所发现,有所提高并引发新的思考。如导入环节,学生选择自己喜欢的'充气玩具玩,不仅激活了学生的生活经验,又发现新的问题:大小相同的球,空气多少弹起的高度不同。
老师适时引导学生设计游戏发现了“压缩空气有弹性”的秘密,同时引发新的思考:其他充气玩具中还有哪些秘密?在玩气球的过程中,学生思维更加活跃,不仅了解了空气的反冲原理,而且记录了气球的软硬、运动方向等。应该说,本课教学在开放的思路指导下,大大激发了学生探究的开放性和创新性。本节课的“玩”让学生体会了科学就在我们身边,明确了“玩”要有目的,要动脑筋。
2、本课的评价是全程性、开放的。教师的评价既有鼓励又有指导。如在学生制作的玩具小气抢没有成功时,教师首先肯定:“你的创意很好。”接着引导学生“能找找失败的原因吗?”学生在老师的鼓励下,改进了自己的小气抢,获得了成功的喜悦。一个学生自己设计制作一个充气的小船,由于固定不好,没有成功。教师指导:“你做得好,如果和小组共同合作,小船一定会跑起来的。”培养了学生的合作意识。
只有给学生充足的“玩”的时间,学生才会有所发现,有所创新。本课的有些环节给学生“玩”的时间不够充足,学生的发现不够深入。
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小学科学教学反思范文三篇
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小学科学《茎越长越高》教学反思
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小学音乐《卖报歌》优秀教学反思
《音乐课程标准》指出:音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合,音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姐妹艺术的综合,音乐与艺术之外的其他学科的综合,本课正体现了这一点。本课从《卖报歌》出发,引导学生收集和欣赏聂耳的有关作品,使他们感受不同年代作品所表达的...
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小学语文童话教学反思
作为一名优秀的人民教师,我们要在教学中快速成长,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编为大家收集的小学语文童话教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学语文童话教学反思1《丑小鸭》是根据著名童话作家安徒生...