《6的加减法》幼儿园教学反思
本课通过熟悉的情景观察,语言的交流表达,游戏中的操作演示等活动。使学生体验并感知了加减法的意义。经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程。初步体会生活中有许多问题要用加法、减法来解决。从中掌握了:什么时候用加法、什么时候用减法。会根据直观图计算6的加法、减法。从而培养了学生的动手能力及观察和运用数学语言的能力。学生在教师精心创设得生动活泼、形体松、头脑紧的情况和游戏中。培养了良好的学习习惯及合作意识,激发了学生学习计算的兴趣和对数学的'求知欲望。在教学设计上,本着突出教科书编写的原则:生活性、趣味性、过程性、科学性、开放性、着中注意了以下几点问题:
把握课程目标:
教学是教学活动的教学和师生交流的过程;
有开发的意识和责任感、关注每个学生的发展;
个性化的鼓励性语言;尽量创造性的组织教学。
力求体现以下特点:
倡导民主、平等的师生关系;
呈现儿童(儿童食品)的数学;在玩中学数学;重视与生活的联系。
不足点:
1、在教学中要重视关注全体学生.不要把自己的想法强加给学生,要让学生自己发挥。如:3+3=6
2、课件制作上还应注重儿童化、形象化。
3、再做《画册》练习时,应准备一范例,或利用投影仪领幼儿(幼儿食品)做一道题,因为学生年龄小,领悟能力还比较弱
4、在今后的教学中,多培养学生的动手操作能力。
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小学英语《first second third》教学反思
本课主要讲的是十二个序数词的变化和应用。在本节课当中我主要采用律动、游戏、小组合作等方式进行授课。让学生们在轻松愉快的环境中学习单词,在活动中运用句型,达到交流语言的效果。纵观整堂课,教学目标达成情况比较好,主要表现在:大多数同学能够正确朗读十二个序...
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关于小学数学《商中间或末尾有零的除法》的个人教学反思
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小学语文课改教学反思范文4篇
篇一:小学语文课改教学反思我庆幸,我赶上了新课程改革,走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一颗颗充满活力的教学弄潮儿,一个个充满生命张力的语文课堂。教学民主衣袂飘飘,楚楚动人,自主合作探究,情感、态度...
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浅谈小学作文教学反思
立足于学生的个性进心理差异对学生进行作文教学,是小学生根据自己在社会生活实际中不同的具体经历,用书面语言积极、真实、客观地反映自己的情感和体验的形式。接下来小编为大家推荐的是浅谈小学作文教学反思,欢迎阅读。作文一直是令我校师生头痛的事。在教学中教...