大班科学课快乐不倒翁教学反思
快乐不倒翁教学反思范文一:
本次活动既有科学的探索,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具,事实上有大部分的孩子都不知道“不倒翁”的名字。因此当我出示不倒翁时并没有出现我所想象的“轰动”的场面,只有几个孩子轻轻的在说:“是不倒翁,我玩过的。”我就让说玩过的几个孩子示范是怎么玩的,再请孩子们说说看到了什么现象,这时孩子们的兴趣已经被调动了起来。紧接着我又提出了“为什么不倒翁它不会倒?”这是班里就炸开了锅,小朋友各抒己见。我又通过实践告诉小朋友它的原理。
孩子们对不倒翁已经非常的感兴趣了,也有了想玩的欲望。我又适时的提出了制作不倒翁,由于没有像不倒翁一样的蛋形,我就用乒乓球代替。但是乒乓球没有开口,不能放重物。只能把乒乓球从中间剪开,但是半个乒乓球本就是不会倒的。这样孩子就体会不到制作不倒翁的真正意义了,但是孩子们都很会动脑筋,他们用橡皮泥又做了一个半圆盖在半个乒乓球上,这样就像不倒翁一样了。但随之而来又出现了问题,如果“盖子”做的太重就会影响不倒翁的重心。这样孩子们又开始探索,为什么会出现不倒翁倒得问题。整个活动孩子们都在探索、疑问、解决疑问中进行,这样孩子们所获得的经验都是在自己的探索中得到的,比单由教师传授更加深刻。授人与鱼,不如授人与渔。
快乐不倒翁教学反思范文二:
本次活动既有科学的探索,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的`兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具,事实上有大部分的孩子都不知道“不倒翁”的名字。因此当我出示不倒翁时并没有出现我所想象的“轰动”的场面,只有几个孩子轻轻的在说:“是不倒翁,我玩过的。”我就让说玩过的几个孩子示范是怎么玩的,再请孩子们说说看到了什么现象,这时孩子们的兴趣已经被调动了起来。紧接着我又提出了“为什么不倒翁它不会倒?”这是班里就炸开了锅,小朋友各抒己见。我又通过实践告诉小朋友它的原理。
孩子们对不倒翁已经非常的感兴趣了,也有了想玩的欲望。我又适时的提出了制作不倒翁,由于没有像不倒翁一样的蛋形,我就用乒乓球代替。但是乒乓球没有开口,不能放重物。只能把乒乓球从中间剪开,但是半个乒乓球本就是不会倒的。这样孩子就体会不到制作不倒翁的真正意义了,但是孩子们都很会动脑筋,他们用橡皮泥又做了一个半圆盖在半个乒乓球上,这样就像不倒翁一样了。但随之而来又出现了问题,如果“盖子”做的太重就会影响不倒翁的重心。这样孩子们又开始探索,为什么会出现不倒翁倒得问题。整个活动孩子们都在探索、疑问、解决疑问中进行,这样孩子们所获得的经验都是在自己的探索中得到的,比单由教师传授更加深刻。授人与鱼,不如授人与渔。
-
小学数学《百分数的应用》教学反思
本课的教学设计,是在新课程标准理念指导下,根据本班学生实际情况进行设计的。从实施情况来看,整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。在教学中,教师一改往日应用题教学的枯燥、抽象之面貌,而是借用学生已有的知识经验和生活实际,有效地理解了百分数应用题的数量关系和实用价...
-
扇形统计图教学反思「精品」
每上一节课大家一定会有成功的地方也会有不足之处,下面是本站小编为大家收集的关于扇形统计图教学反思,欢迎大家阅读!扇形统计图教学反思【1】在统计教学中,学生已经学过条形统计图和折线统计图,对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没...
-
幼儿园大班教师教学反思(3篇)
身为一名刚到岗的人民教师,课堂教学是重要的工作之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编精心整理的幼儿园大班教师教学反思,欢迎大家分享。幼儿园大班教师教学反思1教师的成长等于经验加反思。对于什么是反思,可谓仁...
-
小学英语《first second third》教学反思
本课主要讲的是十二个序数词的变化和应用。在本节课当中我主要采用律动、游戏、小组合作等方式进行授课。让学生们在轻松愉快的环境中学习单词,在活动中运用句型,达到交流语言的效果。纵观整堂课,教学目标达成情况比较好,主要表现在:大多数同学能够正确朗读十二个序...