幼儿园语文《小蚂蚁,大发现》教学反思
前两天刚刚下过雨,在一次户外活动时,有个孩子给我说了一个奇怪的现象:“怎么地上的小蚂蚁都不见了?他们都睡大觉去了吗?”听到这个消息,孩子们和我也跑到了小花坛里,在那里找啊找,头都快低到土里了,真的是一只蚂蚁也没发现。
孩子们找小蚂蚁的兴趣一下子起来了,大声地喊着:“小蚂蚁,小蚂蚁,你快出来呀!”孩子们天真的.表现是那样的可爱。
我说:“小蚂蚁会听见你们叫它就出来吗?孩子们想一想小蚂蚁到底去哪里了呢?”
孩子们七嘴八舌地说着:
“老师,我知道,小蚂蚁钻到土里了。”
“小蚂蚁找到好吃的,到一边吃去了。”
“小蚂蚁都睡觉去了吧!”
“是呀,天气已经越来越冷了,小蚂蚁也要回家住一段时间了。”
但是,孩子们仍然是不放过,说:“他怎么在家住那么长时间呀,外边多好啊,出来玩多好呢。”
孩子们踩着那被雨水打得潮湿的泥土,拨弄着那满地纷落的黄色梧桐叶,找寻小蚂蚁的踪迹却一直进行着。
孩子们这认真的行为和稚嫩的语言,便是孩子们对事物执著的想法与探索,虽然孩子们还不能表达或者理解一些自然科学里的现象,但是孩子们那双善于观察的眼睛便是打开自然科学的一扇大门,随着孩子们对小蚂蚁的关注,我也建议孩子们如果在回家的路上,或经过的小花园里如果发现了小蚂蚁,可以把它们带到幼儿园来,我们在班里给它们建个快乐的家,给孩子们一个继续探索的空间。
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